初中学困生的数量直接影响教学成绩的提高。及时指导学生的学习，引导他们树立学习的信心。使帮扶学困生成为每一位任课老师的责任。有进步的学生，期末要进行表彰，颁发“进步奖”，以示鼓励。根据每个教师转化学生的个数及成绩进行评奖，评出一二三等“爱心工程”奖，最后记入教师的师德考核中。
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