认真学习邓小平理论及“三个代表”的重要思想，关心时事，积极要求上进。教学实施过程中重视学生的主体地位，自己甘做“配角”，培养学生的自主学习能力。在教育工作中秉着耐心、细心的原则，用心灵去倾听心灵，做学生的“知心人”。“日久见人心”，从一开始我主动找学生谈心，到后来学生主动向我交心，自己真正成为学生的知心人。
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