在社会性发展方面，幼儿初步构成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我控制潜力还有待进一步改善。有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点，但群众观念较弱。开展心理健康教育关注个性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。坚持贯彻区域活动时进区人数和插卡制度。能主动遵守必要的规则。会进行分类排序，初步懂得数的守恒。
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