教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素。世界上不能只有一朵花，而应当有多种样式的花。教师运用这种审美化、情感化了的语言去讲课，就能极大地唤起学生的感情，充分显示出教学语言“以情激情”的巨大美感作用。提问应掌握火候，选准时机，巧设疑难。它应该是整堂课的一个凝聚，是概括的高度深化。总而言之，语文教学的改革是一项由观念到行动，涉及方方面面的系统性工作，需要教师付出开创性的努力。
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