原来冉老师为学生的每一次阅读都提出了正确、合理的阅读要求：一读：把课文读正确、读流利，说说本文主要讲了什么?)三读：1、练习分角色朗读课文。正因为有了冉老师的正确引领，学生们才能在短时间里自读自悟，理解课文的主要内容。从题目的理解、诗意的理解、课题的质疑、课文主要内容的概括等方面都交给了学生方法。其中连老师对“题”字的理解给我很深的启发。教师及时、准确的激励性评价能充分调动学生的学习积极性。
推荐度:
文档格式为doc格式
保险培训心得体会范文通用
国家电网入职培训心得体会
回返顶部
