班主任是一个学校的中坚力量,一个班级保持班主任稳定,是促进班级健康稳步发展的必要因素。只有充分调动了学生的情感因素，才能达到优化主体作用的目的。动之以情，晓之以理，情之感人胜理之感人。看到他的点滴进步就立即给予鼓励。其次，要保护学生的自尊心，树立他们的自信心。但经过一次家长访谈和配合教育，通过谈心使其懂得父母调班的良苦用心。现在，该生成绩进入班级前30名，常规保持较好，精气神游较大提升。
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