评语关系到学生对自我发展的定位和行为得失的判断，关系到家长对孩子实施家庭教育的策略与导向。在午睡、进餐方面自理能力强，每天都会把自己的衣服折叠的整整齐齐。午睡的自觉性有了提高，只是有时不能很好的遵守午睡常规。对于动脑筋数运算等问题很感兴趣，相比之下对节奏、绘画等艺术活动方面还得加油努力。上课能认真听讲，有时还能积极举手回答问题。一定会成为一名全面发展的好学生。
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