培养学生在学习数学的过程中，初步感受数学与日常生活的密切联系，对身边与数学有关的某些事物产生好奇心，有学习数学的热情，有主动参与数学活动的积极性。以课堂教学为中心，提高教师教学质量。这符合一年级儿童年龄、心理的特点，有利于各知识的相互作用，便于建构合理的认识结构。认识钟面及钟面上的整时和大约几时。根据统计的数据回答简单的问题，能和同伴交流自己的想法。
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