达到有效教学，创设情境，形成问题，使学生愿学。提出的问题要击中思维的燃点，这样不但能对全体学生的认知系统迅速唤醒，从而提高单位时间里的学习效率。吃透教材是教师进行有效课堂教学的立足点。评价很重要，无论是课堂评价还是学生的自评、互评都要准确。
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