因此本学期德育工作之首便是着眼于逐步形成准确的道德评价标准。即强化制度约束、强化行为标准，无规矩无以成方圆。制度约束是使学生尽快产生规范行为的有力保证，为此本学期政教处不仅帮助各班建章立制，更要加大对规章制度落实情况的督导。自制力差是学生的共同特点，究其原因是因为学生对教师的约束没有认同，没有感知。
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