、强调语言的真实自然，培养学生表达真实感受的能力。2)字母在字母表中的顺序。2)教师设计较为真实的情景，帮助学生在情景中练习使用语言。注意评价主体的多元化和评价形式的多样化。6)正确对待学生学习过程中的错误。
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