因为对教材的挖掘处理不仅仅是对教材本身的加工，而且更是自己进一步学习提高的过程。这样才能在有限的材料上更高程度地唤起学生的求知欲，从而达到自己的教学目的。同时，要善于观察发现每个学生的特点，因材施教，使他们最大限度的发挥自己的特长。
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