作为一名小学语文教师，回顾这一学期的教学工作，心中有无限感慨。口语交际是培养学生写作能力的一个有效途径，只有肯说会说才会写作。每一节口语交际课带领同学们创设交际情境，全员参与交流，重视说与听的训练。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。
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