新课改之后我有很多困惑与想法，把握不了有效教学评价的“度”。借他的话来说，学生体质下降的重要原因是体育课上没有得到有效的刺激，体育课下很少参与锻炼。有效的体育课应该是教会学生基本技能，使学生养成终身锻炼的习惯。最后，总结我的看法，体育课的有效教学可以是体育教师运用自己的专业素质逐渐培养学生体育运动兴趣，学习运动技能，端正学习态度行为，和表现自我的同时锻炼交往与合作精神意志品质的过程。
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有效教学培训心得随笔
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