诊断报告包含试题得分、学科知识、核心素养、素养水平等四个方面信息，反映学生个人在全体学生中的相对水平，共分为五个层级：第Ⅲ层级为平均水平，对应全体学生掌握率平均值上下各10%的学生；第Ⅲ层级以上按人数再平分为第Ⅱ和第Ⅰ两个层级；第Ⅲ层级以下按人数再平分为第Ⅳ和第Ⅴ两个层级
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