图画清晰地描述了一个场景,在这个场景中,两个学生站在一张校园讲座的海报前面,左边的学生说:“不是我们专业的,听了也没用。”;相反,另一个学生说:“听了或许也有用。” 不同的人对待同一场景可能会有不同的态度。
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