教育体系中性健康教育缺失，课程体系不完善(如部分高校性健康教育属于大学生心理健康教育，部分高校则属于新生入学教育)，无相关的专业师资(多为辅导员、心理健康教师或思政教师兼任)，在这种情况下，大学生缺乏有效的教育，致使其缺乏正确对待性意识和性行为的判别能力。
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