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幼儿园大班数学活动教学反思

作者:郑久群 发布时间:2025-07-02 04:35:03 更新时间:暂无 阅读:0 投诉 下载本文

教学反思是教师对其教学实践的再思考和再认识,是提升教师业务素养、提高教育教学水平的有效途径。下面是皮学网小编整理的一些幼儿园大班数学活动教学反思,希望大家喜欢! 幼儿园大班数学活动教学反思范文1 幼儿学习的特点是离不开具体

幼儿园大班数学活动教学反思

本次活动是让我班幼儿通过观察、分析各种马甲的特征,将马甲按其特征分类。在活动过程中,我将马甲用实物图的形式扩大张贴在黑板上,让幼儿更直观的观察马甲的特征。我发现,我班幼儿能通过自己的观察发现马甲的颜色、大小、衣服图案、衣服口袋等特征的区别,我班的尹想小朋友还能通过自己观察发现马甲衣领的不同,并自己使用标记填写数量。但在幼儿操作环节,由于我没有事先把操作单的操作环节介绍清楚,导致了很多幼儿不能按操作单要求去标记图案和填写数量。所以,我在发现这一情况后又再一次讲解操作要求,虽然浪费了一些时间,但幼儿最后很是能较好的更改操作单,基本达到教学目标。

本次教学活动可取的方面有许多,例如:

1、为了方便幼儿更加直观、形象的观察马甲,我将马甲做成了实物图,让幼儿在取放马甲时更易于操作。

2、为了照顾到我班能力较弱的幼儿,我在活动过程总会适当的把很简单的问题拍给他并给予鼓励,激发幼儿上课的兴趣。

3、在幼儿分组操作时,我有意让能力强的幼儿与能力弱的幼儿一组,以便他们能互帮互助。

、在活动结束后,我组织幼儿一起验证答案,并鼓励幼儿自行修正。

不足之处:

在幼儿操作环节,我没有将具体的操作方法讲清楚,导致很多幼儿没有弄清题意。