教师就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。下面是小编给大家准备的三年级英语上册《Unit 6Happy birthday!》教案精选范文，希望可以帮助到大家。 三年级英语上册《Unit 6Happy b
一、学情分析与教材解读：
本部分内容是在学生认识了1-10个数字以后展开教学的，“Let’stalk”部分是通过中外学生祝贺生日的情景会话，让学生学习如何用英语询问年龄，以进一步熟悉所学的数词。“Let’splay”部分主要练习有关年龄的问答。根据三年级学生的认知特点，以及个人对教材教参及新课程标准的解读，本节课，将充分发挥各种资源的优势，给学生创设较为真实的交际情景，从而激发他们“说话”的欲望和兴趣，提升说话的质量。
二、教学目标：
1、能听懂、会说Happybirthdaytoyou!Howoldareyou?I’m……并能在实际情景中运用。要求模仿正确，语调自然。
2、正确区分“Howoldareyou?”和“Howareyou?”的读音及表达的意思。
三、教学重点：
学习如何用英语询问年龄并作答。
四、教学难点：
正确、流利地演读“Let’stalk”部分的内容。
五、教学准备：
1、Sarah,Mike,wuyifan的头饰。
2、生日蛋糕模型(或手做)。
3、用纸盒做的两个骰子。
、1-10数字卡片。
5、课件。
六、教学步骤
1、Warm—up
(1)师生之间互相问候。
2、Presentation
(1)通过“HappyBirthday”的歌曲，引出“birthday”和“Happybirthday!”并带读。(启发学生注意观察“birthday”中的“th”的发音。)
(2)通过生日蛋糕的模型教“birthdaycake”。(启发学生先猜“生日蛋糕”的英语表达方法，后师再呈现其英语单词。)
(3)师激疑：“Doyouknowwhosebirthdaytoday?”引出今天是Sarah的生日。
(4)带着问题看动画。(看看谁去祝贺Sarah的生日去了?Sarah多大了?)
(5)回答：①谁祝贺Sarah的生日去了。(MikeandWuYifan)②引出如何介绍别人的英语表达——“Thisismyfriend……”，在正确朗读的情况下反复操练，启发学生向老师介绍自己的好朋友。③Sarah有多大了?(nine.提示“nine”的读音，并练读。出示所学过的其它数字卡片并复习。)
(6)由动画引出“Howoldareyou?”的教学。(先慢读，再快读，指名读，指名回答。)
(7)区分“Howoldareyou?”和“Howareyou?”的意思，并操练。
(9)由学生问师“MissZhang,howoldareyou?”引出礼仪：在西方国家里，问女士年龄是不礼貌的行为，这可是一个忌讳哟。在中国，一般女士也不喜欢别人问她的年龄。(makeajoke.)
(10)播放课件，展示A部分的Let’stalk的内容。
3、Practice
(1)多种形式朗读对话内容。(齐读、分角色读)
(2)演练。(先分角色在位子上演练，再戴上头饰上前台演练)
(3)游戏“掷骰子，猜年龄”的游戏。(师生同做，再到生生做。)
(4)师小结：刚才的数字游戏真有意思，都有哪些数字呢?(引出快速说出1-10个数字。边说边做出手势。)
(5)操练：“Howoldareyou?”
师任意出示一张数字卡片，启发学生问：“Howoldareyou?”师说出相应的年龄，并做出相应的年龄段的动作。再交换演练。
、Sum—up
这节课，我们学到了很多知识。师生一起回顾：如何祝贺别人生日?(Happybirthday);生日蛋糕(birthdaycake);让我们一起吃生日蛋糕吧(Let’seatthebirthdaycake!);还学习了一个重点句子：问别人的年龄(Howoldareyou?)。
5、Add—activities
(1)用“Howoldareyou?”来询问爸爸、妈妈、朋友、同学等的年龄。
(2)在同学生日时，大家一起开个“birthdayparty”(生日聚会)，在实际情景中用上所学内容。