《乌塔》课文反映了国外少年儿童的自立意识和独立生活的能力，同时也表现了他们对生活的热爱。皮学网小编收集了乌塔教学反思，大家一起来看看吧!乌塔教学反思在课中，我抛出这样一个话题。可见我们中国家长的爱近乎溺爱，不利于孩子的成长。可见，我们中国孩子的独立性也是比较欠缺的。最后老师给学生抛出了这样的一个问题：“面对乌塔，面对一个我们的同龄人，你们想说些什么呢?”
在课中，我抛出这样一个话题。当我今天想独自体验海滩上捉螃蟹的乐趣，家长么你会怎么做?孩子们活灵活现地描述，可能会百般阻止，可能会去市场买几只螃蟹来替代。可见我们中国家长的爱近乎溺爱，不利于孩子的成长。同时，我询问，你在希望获取这种体验的同时，你是否做好了充分的准备?孩子们摇摇头。可见，我们中国孩子的独立性也是比较欠缺的。
最后老师给学生抛出了这样的一个问题：“面对乌塔，面对一个我们的同龄人，你们想说些什么呢?”虽然下课铃声响了，但我们知道，这节课留给学生的不是困惑，而是心灵的震撼，是无限的思考。
用好教材是每一位教师都必须研究的问题，从上述例子中我们可以看出，如何使用教材将直接影响到对学生语文素养的培养，也影响到语文的感染作用。因此，我们应正确把握语文教学的特点，用好教材，灵活疏导，有效提高语文课堂教学效果。