《次北固山下》是唐代诗人王湾的作品，抒发了作者深深的思乡之情。今天，皮学网小编为大家带来了次北固山下古诗反思范文，希望大家喜欢!次北固山下古诗反思范文1、内容上，意象这个概念可以不提出，只讲事物即可。古诗文的语言精练，内涵丰富，意味隽永，很多诗句只可意会不可言传。因此教学中抓住“平”“阔”“正”“悬”“生”“人”等关键字眼解读诗歌，读出情感。
诗歌教学要改变单一的读读﹑译译﹑背背的模式，宜引导学生或吟或诵，或唱或舞，创造性地运用新颖独特的教学手段，将学生引入凝练﹑深邃﹑隽永雅典的古代诗歌的殿堂，让学生真切地感受中华传统文化的博大。
古诗文的语言精练，内涵丰富，意味隽永，很多诗句只可意会不可言传。课堂教学中教师要努力架起通向诗歌意境的桥梁，激发阅读和赏析的兴趣。
古诗词语言言简义丰，往往一个字﹑一个词就是一幅画﹑一个生活场景﹑一段心路历程，甚至是一段人生﹑一个深邃的哲理，让人遐想，引人深思。古诗词的感悟往往就体现在能否选择那些“着一字二意境全出”的文眼，展开丰富的想象，浮现画面，重构意象。因此教学中抓住“平”“阔”“正”“悬”“生”“人”等关键字眼解读诗歌，读出情感。