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党员个人帮扶计划

作者:林玲 发布时间:2023-07-03 16:00:06 更新时间:暂无 阅读:0 投诉 下载本文

首先,我们深入到z中心园,调查、了解其发展现状,以便有目的、有计划地开展帮扶工作。z中心园现为一类幼儿园,园内外部环境整洁美观,幼儿活动的空间相对较大。目前,z中心园正着手准备省优质园的验收工作。六、月份安排九月份:1、深入z中心园调研,了解其现状。十月份:1、建立双方互访制度。

党员个人帮扶计划

一、指导思想

为了进一步发挥共产党员的先锋模范作用,全面提升党员的综合素质,我园支部在注重自身发展的同时,积极主动与乡镇中心幼儿园结成帮扶对象,以充分发挥省级示范园的示范、辐射作用,实现教育资源共享,实现共同发展,努力打造人民满意的教育。

二、现状调查分析

在支部的统筹安排下,我们与z中心幼儿园结成了帮扶对子。

首先,我们深入到z中心园,调查、了解其发展现状,以便有目的、有计划地开展帮扶工作。z中心园现为一类幼儿园,园内外部环境整洁美观,幼儿活动的空间相对较大。那儿的教师从教的积极性较高,对待工作有热情,对待幼儿有爱心,尽管每天工作强度较大,但她们仍然很乐观,任劳任怨。在深入课堂后我们也发现,很多教师的教育观念正在悄然发生着变化,如她们在设计教案时能够认识到要努力发挥幼儿的积极性和自主性,让孩子在玩中学、学中玩。然而在具体实施教育活动时,常会发生教育观念和教育行为脱节的现象,教学方法比较陈旧,穿着新鞋走老路。

另外,教师的研究意识也比较淡薄。她们很想搞科研,但又不知道搞什么,怎么搞。可见,教师的综合素质和专业素养亟待提高。她们也都非常迫切地希望能有各种接受继续教育的机会,走出去、请进来,在学习中不断拓宽自己的视野,提高自身的素质,促进专业化成长。

目前,z中心园正着手准备省优质园的验收工作。很多硬件设施基本到位,但幼儿晨间活动的玩具还要进一步丰富,区角内的材料不够充实。平时由于加强了过程管理,资料的积累比较齐全,但还需要按照要求分类归档。比较薄弱的环节就是软件这一方面,如教师组织教学、进行专业反思、开展科研活动的能力欠缺。

三、帮扶思路

实施对z中心幼儿园教育帮扶工作,是我园认真贯彻市教育局加快农村学校建设,实现教育均衡发展的具体体现。本着“优势互补,合作交流,携手共进,资源共享”的原则,从学校管理,教育资源,师资培训等方面为z幼儿园开展有效的指导与帮扶。尤其是近阶段,我们把帮扶的重点定位在提高z中心幼儿园的软件设施水平上,尽自身的努力促进两园的共同发展,确保省优质园的顺利验收。

四、帮扶目标

1、充分认识帮扶工作的意义,调动双方工作的积极性,使帮扶工作具有创造性。

2、加强帮扶工作过程的管理,注意收集资料,不断总结经验,形成教育对口帮扶的特色。

3、指导教师进一步转变观念,改进方法,提高教育教学质量。

、带领教师学习教育理论,提高专业素养。

5、指导教师开展教学研究工作,强化研究意识。

6、研讨教育活动,为一类园的顺利验收奠定基础。

五、帮扶措施

1、建立双方互访制度,商议、总结帮扶工作。

2、指导幼儿园建立教育教学、教育科研、卫生保健等方面的资料。

3、开展送教下乡活动

、组织教师到我园参观、学习、观摩活动。

5、深入到幼儿一日活动中,现场观摩、研讨。

六、月份安排

九月份:1、深入z中心园调研,了解其现状。

2、组织教师到我园观摩活动。

十月份:1、建立双方互访制度。

2、进一步商讨帮扶工作的开展形式。

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