)，但低碳这个概念几乎得到了广泛认同。低碳经济是以低能耗、低物耗、低排放、低污染为特征的发展模式，倡导低碳经济，有利于缓解我国经济发展的资源约束矛盾、调整优化经济结构和转变经济发展方式，对于减少污染排放、探索环保新道路具有重要意义。“低碳”也是一种生活习惯，是一种自然而然的去节约身边各种资源的习惯，只要你愿意主动去约束自己，改善自己的生活习惯，你就可以加入进来。
老师们、同学们：
是否要在我们头顶的天空不再明净，不再蔚蓝时，才会想起应该保护我们生活的环境!是否一定要当我们脚下的土地不再肥沃，已经变成荒漠时，才真正后悔没有珍惜我们的大自然!我想大家的答案一定是肯定的：不能!我国政府坚持科学发展观、大力推行绿色新政的理念和实现绿色发展、安全发展、可持续发展和人与自然和谐发展的坚强决心。
二氧化碳给全球带来的危机，扣动了人们忧患意识的扳机，纵然世界各国仍就减排问题进行着艰苦的角力(角力是人们用自身的力量而不借用任何工具去征服自然界的一项活动。从某种意义上说，这是人类最原始、最早的一项体育活动。)，但低碳这个概念几乎得到了广泛认同。低碳经济是以低能耗、低物耗、低排放、低污染为特征的发展模式，倡导低碳经济，有利于缓解我国经济发展的资源约束矛盾、调整优化经济结构和转变经济发展方式，对于减少污染排放、探索环保新道路具有重要意义。
积极宣传低碳理念，普及低碳知识，倡导低碳绿色生活方式，是我们每个学生的责任。“低碳”也是一种生活习惯，是一种自然而然的去节约身边各种资源的习惯，只要你愿意主动去约束自己，改善自己的生活习惯，你就可以加入进来。
那我们能做些什么呢?其实好多方面说起来都是举手之劳。如节约用水用电，提倡使用再生纸，双面用纸，尽量少使用塑料袋，少开私家车，多乘公交车等，提高公众环保意识，使每一个公民、每一个家庭都成为环境保护的宣传者、实践者、推动者，自觉节俭消费，倡导绿色生活，为低碳减排贡献力量。
学会如何从自己开始，从身边的小事做起，积极参与保护环境的行动，在头脑中孕育可持续发展思想萌芽;要搞好校园的植树种花，提高绿化覆盖率，用环保理念美化、绿化校园。要开展节水，节电等节约资源的活动，提高废弃物回收利用率，保持环境整洁，校园净化，让学校全体师生从关心学校环境到关心周围、关心社会、关心国家、关心世界，让我们共同为着这个目标而不断努力吧!