亲爱的同学们，来到行知园这片肥沃的土地上，请播下良好的心态，种下美好的行为，养成良好的习惯，提高自身的素质，成就一个美好的未来。道别你的父母，即将成为行知园人，你有一种突然间长大的自豪感吗?在行知园的第一天，你怎样写好第一个字，说好第一句话?你设想一下在行知园看3年新闻联播跟在家看3年动画片哪一项更能扩大视野?
学前教育是新生入校后的“第一课”，对于一所全封闭寄宿制的学校来说，这一课上得如何，不但会对学生个体的发展产生影响，甚至还会对校风、班风、学风的形成产生较大影响。
我校针对新生入校后如何提高生活能力，行为规范能力，学习能力，交流沟通能力，制订的“110条”学前培训教材，就起到了事半功倍的效果。
前言
著名教育家陶行知说过：习惯成就未来。
著名儿童教育家叶圣陶认为：教育就是培养习惯。
当代著名教育家魏书生对他的学生说：我不可能传授给你所有的知识，但我至少要培养你一种好习惯。
一个人习惯的养成主要在幼儿和中小学阶段，所以有“少成若天性，习惯成自然”的说法，其实，生活是一方沃土，你播下什么就能收获什么。
播下一种心态，收获一种行动。播下一种行动，收获一种习惯。播下一种习惯，收获一种命运。
亲爱的同学们，来到行知园这片肥沃的土地上，请播下良好的心态，种下美好的行为，养成良好的习惯，提高自身的素质，成就一个美好的未来。
学校老师根据经验和我校实际情况，精心设计了110个问题供同学们自查和反思。它将指导你在学前阶段学会学习、学会生活、学会交往。也可以当作每周常规问题来警策自己。每天10个问题，一大周11天刚好完成。
问题110，看你行不行!一天看10题，一周改变你!
第一天
1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、
来行知园中学以前，你一定暗暗立下了一个宏伟的志愿，你觉得在这里能实现吗?
道别你的父母，即将成为行知园人，你有一种突然间长大的自豪感吗?你能记住3个联系最方便的亲友的电话号码吗?
父母不在身边，你有能力保管好你的现金和贵重物品吗?在行知园的第一天，你怎样写好第一个字，说好第一句话?你有坚持写日记的习惯吗?请从今天开始好吗?今天你结识了新同学，与他们分享你的快乐了吗?
请记下你今天所有的“第一次”并给予评价，坚持哪些，摒弃哪些?你的言行举止会给其他同学带来幸福和快乐吗?你对第一天的集体生活有何感想?
第二天
11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、31、32、33、34、35、36、37、38、39、40、
你觉到我校远离闹区和网吧有好处吗?你能叫清我们学校各种花草树木的名字吗?你注意过校园里各种标语和墙报吗?
你知道学校的医疗室、开水房和浴池在哪吗?你能分别列举水、电的好处和害处吗?你喜欢在吃饭时胡侃乱喷吗?
你有没有利用手中的热饭在餐厅的人群里杀出一条“血路”来?你能在老师给你分配的座位上安心学习吗?
你能在课桌上贴上一条促进自己学习的座右铭吗?
你能对自己的新课本和桌椅板凳采取有效的保护措施吗?
第三天
你有当班干部的打算吗?有没有向班主任举荐自己?你在同学们面前展露你的特长了吗?你能做一件让老师、同学感动的事吗?
你给你的饭卡找好藏身之处了吗?你能确保它的安全吗?超市里你喜欢的东西是你最需要的吗?你的饭缸是苍蝇之类的最佳栖息地吗?老师的哪句话最让你感动?
你能在各科课本中找出1——2篇最喜欢的内容吗?你最不理想的一门课原因在哪?基础还是态度?你今天学到的最有用的知识是哪些?
第四天
你能准确的告诉父母你班主任的电话号码吗?你会找你最喜欢的老师谈心吗?
你跟你要好的同学谈各自的理想了吗?你睡觉前的活动影响室友的正常休息了吗?在寝室里你是否把臭脚当“灭蚊器”用了吗?请列举几条有益于牙齿健康的牙膏广告词?举手回答问题时，你有演讲家的自豪感吗?
你设想一下在行知园看3年新闻联播跟在家看3年动画片哪一项更能扩大视野?你能不能尝试着用英语跟同学交流?你觉得比昨天有进步吗?
第五天
你善于解读老师和同学的目光吗?你有最想改掉的一个坏习惯吗?你会写寻物启示吗?
你努力的完成了一件答应别人的事，有幸福感吗?每次刷卡都确认一下金额吗?
你能记住昨天一天的食谱并分析合乎营养吗?你要求过老师帮你拟定一份学习计划书吗?你能根据自身的条件正确选择体育运动吗?你有没有侥幸的认为老师没发现你学习时偷懒?你课余时间积累的知识真正有价值的有多少?
1、42、43、44、45、46、47、48、49、50、
51、52、53、54、55、56、57、58、59、60、
61、62、63、64、65、66、67、68、69、70、
71、72、73、74、75、76、77、78、79、80、
81、82、83、84、85、86、87、88、89、90、
第六天
你会感恩于一个帮助过你的人或事吗?
你为同学慷慨解囊时清楚自己手中的余额和对方的目的吗?你过于依赖零食和饮料吗?
你为自己成功插队买饭而感到不好意思吗?适量的运动能给自己的学习带来什么好处?你的课前预习对掌握新知识作用大吗?你与同学讨论问题，能否每次都有收获?你弄不懂的问题能主动向老师请教吗?你能找到你的学习标兵吗?
你今天掌握的知识跟别的同学都相等吗?
第七天
你觉得每天早起为自己许下一个愿望是很有意思的事吗?
你能根据自己的见解给别人讲违禁物品的危害吗?如烟、酒、不健康书籍等。你能理智的处理同学之间的小矛盾吗?
你的抽屉里有常备药吗?了解药性和使用方法吗?你愿意拿着馒头就着自己手上的细菌吃饭吗?
你随手扔掉的残羹剩饭难道就没有凝聚父母的艰辛?你能每天挤出3分钟时间多记几个单词和数学题吗?
你善于把所要回答的问题先写在纸上，然后再条理分明的回答吗?你有“啄木鸟”的精神来订正自己作文的错别字吗?你对忘记的知识想好补救的方法了吗?
第八天
你认为自己最能吸引别人目光的优点表现出来了吗?你为大家解决了一个生活或学习上的难题时，快乐吗?你和同学发生误会时，是求助于老师还是向家长哭诉?别人是否怀疑过你偷看日记或信件?你最喜欢的食品营养价值最高吗?你乐意展示你牙上的残留菜叶吗?
买饭时，你是否遵循“只买对的，不买贵的”?你能熟练的使用工具书解决一定的问题吗?你咨询过英语老师如何提高单词背记能力吗?你在课堂上的注意力需要老师的提醒吗?
第九天
你能准确的向同学家长介绍该同学在校的优良表现吗?当别人批评你时，什么样的语气你可以接受?你值日的当天，你希望别人更多的制造垃圾吗?
如果男女生互相参观宿舍，你的床铺和物品摆设会让人满意吗?
在犯错误之前，你编造了几条应付老师的理由，每条理由都能说服自己吗?在没人帮助的情况下，你能完整的画出自己的影子吗?给你一段音乐，你能有感情的朗读一篇文章吗?
如果你想配乐美读一篇文章，能找到合适的音乐吗?
你有没有试着组织几个同学编排一个英语小品，来提高自己的英语能力?你对老师和参考书上给出的答案产生过质疑吗?
91、92、93、94、95、96、97、98、99、100、101、102、103、104、105、106、107、108、109、110、
第十天
你是否愿意把自己的脏衣服带回家当父母锻炼身体的工具?你有没有发现学习生活中的安全隐患，向老师报告了吗?你在校园里看见垃圾能主动捡起来吗?你在拥挤的楼道里给别人让过路吗?你拒绝过不良诱惑吗?
你体验过失败吗?你认为是打击还是动力?你能介绍一下你的学习方法吗?多大的读书音量最适合背记?
同样一段内容，你试过3种以上的背记方法吗?
你有没有睡前几分钟回顾一天学习内容的良好习惯?
第十一天
你能否评价一下自己在班集体中的人缘?你准备如何向父母介绍自己的学习生活情况?回家、返校期间应注意哪些安全事项?你最喜欢家务活有哪些?
你会按老师和父母的建议修整发型吗?你准备把学校禁止的首饰放家里吗?
你觉得父母为你端碗拿筷是理所当然的吗?你愿意让父母为你分配完成家庭作业的时间吗?你是否准备了更多的零食来学校炫耀?
下周回来时，你可否对父母说一句：放心吧，我能行!
在学前培训阶段，我们每天安排时间，边训练，边学习，学前培训结束，新生们不但掌握了一些基本的生活、行为、学习交流技能，更重要的是也基本完成了从小学阶段到初中阶段的心理认知转化。基本适应了中小学阶段的要求。