下面是新余市2023-2023学年高三第二次模拟考试语文试题及答案，欢迎阅读。
2023届高三二模语文试题
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上：2．作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效：3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回
一、现代文阅读
（一）论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
如果我们把孔子美学思想同古希腊柏拉图、亚里士多德美学作一个简单的比较，更可以看出孔子美学所特有的优点和弱点，而且还可从中国美学和西方美学的交流的前景上来展望一下孔子美学在当代美学的未来发展中可能产生的作用。
古希腊奴隶主对生产的发展和商品的流通以及豪华奢侈的生活是更感兴趣的，从而对自然科学的发展和抽象的思辨也更为关心。在这样一个社会里，统治阶级的生活是外向的，而非内向的，每一个人都在忙于认识和对付他周围的经常在变动着的外部世界。所以，孔子那种认为只要每一个人的思想行为符合于“礼”的要求就能使个体和社会得到和谐的说法，对于古希腊奴隶主来说，可以说是一种奇怪的、格格不入的思想。在这里，占主导地位的根本不是个体人格的内向的精神修养，而是对社会和自然中各种实际事物的认识和处理。
柏拉图用对话的形式所写的《大希庇阿斯篇》，是人类企图从理论上思考美的本质的第一个重要的历史文献。亚里士多德的《诗学》也运用了相当系统的科学分析方法。在这方面，孔子的美学无疑有着明显的弱点。他的那些具有深刻意义的思想经常是以零散的格言警句的形式表现出来，还没有作出理论上的系统的分析论证。这也是后来的中国美学所共有的一个弱点。
亚里士多德强调艺术在认识上的作用，要求艺术反映外部世界中的多种多样的事物，包括社会生活中的激烈的矛盾冲突，人间最悲惨的遭遇。孔子美学虽然并不忽视艺术对社会的认识作用，但它所强调的是通过艺术去表达人们的伦理道德的精神状态以及和治理国家得失有关的风尚、民情，并不重视对广大社会生活中各种人物及其复杂的矛盾冲突的再现；而在情感的表现上，又排斥着激烈的怨恨、爱憎。这就使得艺术对社会生活的反映受到了局限。中国历来有一唱三叹极为优美的抒情诗，却找不到像《荷马史诗》那样的长篇叙事诗和那种撼人心魄的古希腊悲剧。
柏拉图美学强调理智，把本能、欲望、情感视为人性中的“卑劣部分”，认为真正的美只存在于超感性的由纯粹的“理式”本身所决定的神秘世界中；而审美则是迷狂的观照，或灵魂对尚未依附肉体之前在天上所看到的东西的“回忆”。孔子美学则从个体的感性心理欲求同社会的理性道德规范的统一中去寻找美，这样它就把美同现实的人类的日常生活不可分离地结合起来，认为美存在于现实的人间，堵塞了一切从超现实、超人类的神秘世界中去寻找美的道路。
人类历史的发展是迂回曲折的，而这种迂回曲折常常包含了一个极为漫长的历史年代。回顾历史，在人类寻求解决感性与理性、个体与社会、人与自然的矛盾冲突并努力从这个矛盾冲突中摆脱出来的过程中，人类备受这一矛盾冲突的折磨而深感和谐的必要性和迫切性。在使这个统一终于逐步成为现实的过程中，孔子美学这种古代的思想或将引起现代人类的注意和思考，而在如何使人得到真正健康全面的发展的探索中，成为一种能给人以重要启示的思想遗产。
（摘编自《中国美学史》第一卷，中国社会科学出版社1984年版）
1.下列对原文内容的理解，不正确的一项是（ ）
A.古希腊统治阶级注重对社会和自然中各种实际事物的认识和处理，而孔子强调个体人格的内向的精神修养。
B.孔子的美学思想深刻而富有意义，但不像柏拉图等人那样注重系统的理论分析，这是孔子美学明显的弱点。
C.孔子美学既不忽视艺术对社会的认识作用和情感表达，也不重视再现社会生活中各种人物及其复杂矛盾冲突。
D.在寻找美的途径上，孔子美学和柏拉图等人的美学观不同，孔子美学主张从现实的人类的日常生活中去寻找。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A.文章第一段概述将孔子美学思想与古希腊柏拉图、亚里士多德美学进行比较的意义，总领全文。
B.文章第二段着重分析孔子和古希腊奴隶主的思想差异，是为了充分肯定孔子思想的积极意义。
C.文章多处运用对比论证，重点论述孔子美学和古希腊柏拉图、亚里士多德美学的不同点，说服力强。
D.文章结尾总结历史，并立足于人类意欲摆脱多种矛盾的需要，展望孔子美学思想可能产生的作用。
3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）
A.外部世界是经常变动的，因而古希腊统治者的生活是外向的，他们更关心自然科学的发展和抽象的思辨。
B.孔子美学既忽视人间的悲惨遭遇，又排斥激烈的怨恨和爱憎，背离了艺术要反映社会生活的创作宗旨。
C.柏拉图美学把本能、欲望、情感视为人性中的“卑劣部分”，而孔子美学认为它们是人间美好的真实存在。
D.孔子美学在未来的作用不可忽视，在探索如何使人得到真正健康全面发展的过程中，孔子美学能给人以重要启示。
【1~3题答案】
【答案】1 C 2.B 3. D
【解析】
【1题详解】
本题考查学生分析概括作者观点态度的能力。
C.“孔子美学既不忽视艺术对社会的认识作用和情感表达”错误。曲解文意。原文“而在情感的表现上，又排斥着激烈的怨恨、爱憎”，说的是情感表现上的特点，文章未说明孔子美学对待情感表达的态度。故选C。
【2题详解】
本题考查学生分析论点、论据、论证方法的能力。
B.“充分肯定孔子思想的积极意义”错误。第二段客观叙述了两种思想的差异，并没有肯定哪一种思想。故选B
【3题详解】
本题考查学生根据文章内容进行分析、判断、推理的能力。
A.强加因果。“外部世界是经常变动的”和“古希腊统治者的生活是外向的”不存在因果关系。
B.“背离了艺术要反映社会生活的宗旨”曲解文意。原文为“这就使得艺术对社会生活的反映受到了局限”，孔子的美学主张只是“使得艺术对社会生活的反映受到了局限”，而不是背离艺术要反映社会生活的宗旨。
C.“而孔子美学认为它们是人间美好的真实存在”曲解文意。原文为“把美同现实的人类的日常生活不可分离地结合起来，认为美存在于现实的人间”，并不是说“本能、欲望、情感”才是“人间美好的真实存在”。故选D。
（二）实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
中科院合肥物质科学研究院传来好消息，2021年12月30日，有“人造太阳”之称的全超导托卡马克核聚变实验装置（EAST）实现了1056秒的长脉冲高参数等离子体运行，这是目前世界的最高水平。
太阳之所以能持续释放光和热，是因为它的内部持续不断地发生核聚变反应，“人造太阳”就是模拟太阳核聚变原理，开发一种永不枯竭的清洁能源。但在地球上实现可控的核聚变反应非常困难。上世纪50年代，苏联科学家发明了托卡马克装置，利用磁约束来实现受控核聚变。托卡马克的运行需要超大电流、超强磁场、超高温、超低温、超高真空等极限环境，学科涉及面广，技术难度大。我国科学家经过六十多年的不懈探索，在国际经验基础上创造性地设计了EAST装置主机的总体工程，自主研发了超导磁体、氦低温系统等关键技术并达到国际先进水平；同时，还衍生出一系列重要创新成果，推动一大批高新技术成果实现转化。目前，地铁车厢里用上了等离子体空气净化器，“质子刀”正成为一项重要的癌症治疗手段，太赫兹、磁悬浮列车、核磁共振等方面的应用正在开展。
（摘编自《1056秒！中国可控核聚变装置，实验时长再次打破世界纪录》，2022年1月1日《今日头条》）
材料二：
原子能的利用包括核裂变和核聚变。核裂变是将较重的原子核分裂为较轻的，并释放出能量。受控核裂变技术已实现了商用化，如核电站，只是裂变需要的铀在地球上含量稀少，且裂变反应会产生放射性较强的核废料。核聚变则是将较轻的原子核聚合生成较重的，并释放出能量。维系聚变的燃料是氘和氲，氘在海水中有极丰富的蕴藏量，1升海水所含氘产生的聚变能等同于300升汽油所释放的能量。重要的是聚变产生的废料为清洁安全的氦气和中子。上世纪50年代成功爆炸，人类就实现了核聚变，但那是不可控的瞬间能量释放。实现可控核聚变的条件十分苛刻，首先要把燃料加热到10万摄氏度，成为等离子体，然后继续加热到上亿度，才能使原子核聚合，但极端高温下的聚变燃料无法用普通固体容器来盛装，只能用强磁场的方式来约束；为避免在瞬间产生巨大的能量，等离子体的密度必须维持在合适的水平；此外，这些高温高密度的等离子体，必须在足够长的时间里“老实待着”，使聚变反应能够持续稳定地进行。
（摘编自段旭如《人造太阳，点亮人类能源梦想》，2021年9月14日《人民日报》）
材料三：
2021年，一场全球性的能源危机爆发。多国煤炭、石油、天然气等供应短缺，价格创历史新高，导致电价持续上涨，对钢铁、化工、食品、畜牧业造成了冲击，影响到全球无数人的工作与生活。2020年受疫情影响，全球工业与服务业受到巨大打击，能源需求量下降，引发能源行业整体收缩；2021年世界主要经济体逐渐复苏，经济恢复的速度和规模超过预期，客观上增加了对能源的需求。近年来为应对气候变化，各国普遍减少高污染化石燃料的开采和使用，向新能源转型。但当前水能、风能和太阳能等新能源的产能占比还很低，远不足以弥补传统能源供应缺口。同时，这些可再生能源受季节、气候等因素影响较大，储能系统较为薄弱，调频、调峰功能受限，2021年全球极端天气频现，让能源危机雪上加霜。
（摘编自《全球能源危机，人类要打开新“门”》，2021年12月2日《新民周刊》）
4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.EAST是我国科学家在国际核聚变磁约束研究的基础上，加人自主研发的超导磁体、氦低温系统等技术设计出的“人造太阳”装置。
B.裂变和聚变技术商用化目前均已实现，但原材料有限和不够安全等因素限制了裂变能发展，聚变能暂未完全受控但研究前景更广。
C.实现可控核聚变的条件十分苛刻，在强磁场环境下聚变燃料的温度、密度以及聚变反应持续的时间必须达到一定的数值。
D.2021年能源危机爆发的主要原因是新冠疫情影响下供需失衡，调整后的能源产业结构尚未健全，以及频现的极端天气等。
5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A.EAST实现千秒以上的长脉冲高参数等离子体运行，提高了核聚变可控性参数，意味着人类正一步步向着无限能源迈进。
B.可控核聚变研究需要诸多尖端技术的支持，中国自主研发的多项关键技术和重大成果，展现了强大的国家综合科技实力。
C.能源危机给经济和生活造成了很大冲击，但也是能源结构和能源利用方式加速转变的重要契机，将加快新能源研究进度。
D.人们一旦完全掌握了可控核聚变应用技术，就能拥有取之不尽、用之不竭的优质能源，人类的文明发展也将不再受到制约。
6.请结合材料，分析我国大力开展可控核聚变研究的意义。
【4~6题答案】
【答案】4. B 5. D
6. （1）能源危机日益突出，核聚变能拥有资源丰富、无污染和安全性强等优势，是人类未来的理想能源。
（2）环境和气候变化问题已成为当今人类社会面临的最严峻挑战，核聚变能是解决人类社会能源与环境矛盾的有效途径。
（3）核聚变研究衍生技术能够从多方面改善人类的生活，促进社会发展。
【解析】
【4题详解】
本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
B.“裂变和聚变技术商用化目前均已实现”错误，根据原文“核裂变是将较重的原子核分裂为较轻的，并释放出能量。受控核裂变技术已实现了商用化”可知，受控裂变技术商用化已实现，聚变还在实验探索中。故选B。
【5题详解】
本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。
D.“人类的文明发展也将不再受到制约”错误，过于绝对化，原文表述有“实现可控核聚变的条件十分苛刻……”，并未表达出选项的意思。故选D。
【6题详解】
本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。
依据“模拟太阳核聚变原理，开发一种永不枯竭的清洁能源”“核聚变则是将较轻的原子核聚合生成较重的，并释放出能量。维系聚变的燃料是氘和氲，氘在海水中有极丰富的蕴藏量，……重要的是聚变产生的废料为清洁安全的氦气和中子”可知，核聚变能源丰富，是清洁能源；
根据“2021年，一场全球性的能源危机爆发”“2021年全球极端天气频现，让能源危机雪上加霜”“但当前水能、风能和太阳能等新能源的产能占比还很低，远不足以弥补传统能源供应缺口”等内容可知，人类面临严重的能源危机，核聚变能有效解决能源问题；
依据“同时，还衍生出一系列重要创新成果，推动一大批高新技术成果实现转化。目前，地铁车厢里用上了等……”可以概括出，核聚变研究衍生出的一系列创新成果，可以从多方面改善民生和人类生活。
（三）文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
魅力
【苏】阿尔卡基·布霍夫
今天是第一次带卡佳上剧院。
打从早上起，她便在屋子里踱来踱去，头上别了个天蓝色的大花结，神情是那样的庄重、严肃，父亲忍不住想在她那散发着香味和孩子气息的细脖颈上吻上一吻。
“我们走吧。”好不容易等到晚上六点钟开灯的时候，她说，“要不，别人都坐上了位子，我们就找不到地方坐了。”
“剧院位子都是编号的。”父亲微微笑了笑说。
“是对号入座？”
“是的。”
“那别人也快坐好了。”
她的眼神是那样的焦急，父亲不得不在开演前一个小时便带她出发了。
父女俩第一个走进了剧场大厅。枝形吊灯、镶着红丝绒的包厢座位、若明若暗地闪动着光泽的大幕，使她那颗隐藏在咖啡色外衣下的幼小心脏似乎一下子停止了跳动。
“我们有票吗？”她怯生生地问。
“有的，”父亲说，“就在这儿，第一排。”
“有座号吗？”
“有座号。”
“那我们坐下吧。要不，你又会像上次在公园里那样把我丢掉的。你准会。”
直到戏开演前的一刹那，卡佳还不相信幕布真的会启开来。她觉得，现在所看见的一切足够她记住一辈子啦。
可是灯光熄灭了，周围的人立刻安静下来，没有人再把戏单弄得哗哗响，也没有人再咳嗽。幕，启开了。
“你知道今天演什么？”父亲轻声问。
“别出声。”卡佳答道，比父亲声音还要轻，“知道。《汤姆叔叔的小屋》，我读过这本书。讲的是买卖一个黑奴的故事。一个老黑奴。”
从舞台上飘来一股潮味和寒气。演员们开始用一种木呆的声音读着早已腻烦的道白。卡佳抓住座椅的扶手，沉重地喘息着。
“喜欢吗？”父亲慈祥地问。
卡佳没有吱声。值得回答这样一个多余的问题吗？
第一次幕间休息时她蜷缩在那张大椅子上，不住地轻声抽泣。
“卡佳，我的小女儿，你怎么啦？”父亲关切地问，“你干吗哭，傻孩子？”
“他们马上要卖他了。”卡佳噙着眼泪说。
“要卖谁了？”
“汤姆叔叔。卖100块钱。我知道，我读过。”
“别哭，卡佳。人家都在看你。这是演戏，演员们演的。好了，我给你买一个蛋糕，好吗？”
“奶油的？”
“奶油的。”
“算了，”她脸色忧郁地补充说，“我哭的时候不想吃。”
她愁眉苦脸地坐在那儿，一句话也没有说。
“这孩子有点毛病。”邻座一个秃顶的男人一边嚼着果汁糖块，一边不满地说。“这孩子第一次上剧院。”父亲悄悄地赔不是说。
下一幕开始了。汤姆叔叔被拍卖。
“现在开始拍卖黑人汤姆。100块钱！谁愿意给个高价？”
忽然，像是一股细细的、如怨如诉的水流，从第一排冒出来一声铮铮作响的童音：
“200！”
拍卖人放下了小木槌，困惑地望了望提台词的人。站在左面最前头的一个不说话的配角笑得打了个嗝儿，躲到侧幕后去了。“汤姆叔叔”本人用双手蒙住了脸。“卡佳，卡佳，”父亲吃惊地抓住她的手，“你怎么搞的，卡佳！”“200，200块！”卡佳嚷道，“爸爸，不能把他卖掉！好爸爸。”
秃顶邻座把戏单往地下一扔，低声斥道：
“我看这孩子是有毛病！”
后几排的观众开始探究地伸长了脖子。爸爸急忙抱起卡佳往出口走。她紧紧地搂住他的脖子，一张泪汪汪的脸贴在父亲的耳朵边。
“喏，这场戏看得好。”走进休息室时爸爸生气地说，他两颊通红，十分狼狈，“你这是怎么啦！”
“汤姆叔叔真可怜。”卡佳轻声答道，“我不再这样做了。”
父亲瞥了一眼歪到一边的大花结和挂在眼角上的一行泪，叹了一口气。
“喝点水吧。你要愿意，我马上带你去看看他。想看汤姆叔叔吗？他正坐在自己的化妆室里，好好的，并没有被卖掉。想看吗？”
“带我去吧。我想看。”
观众已经吵吵嚷嚷地从演出厅涌向走廊和休息室。大家都笑着在谈件什么事情，父亲慌忙把卡佳带到走廊尽头的一间屋子。
扎波里扬斯基已经用厚厚一层凡士林抹去了脸上的黑颜料。他的脸变得又胖又红，再加上扑粉，看起来活像一个小丑。
刚才扮演拍卖人的那位叔叔正忙乎着系领带。
“您好，扎波里扬斯基。”父亲说，“喏，瞧吧，卡佳，这不就是你的汤姆叔叔吗？好好瞧瞧吧！”
卡佳睁大眼睛朝演员的那张满是扑粉的脸望了望。
“不对。”她说。
“哦，”扎波里扬斯基呵呵大笑起来，“真的，我真的是……要不要我给你表演黄鼠打哨？”
不待她回答，他便打了一个长长的呼哨，可一点也不像黄鼠。
“喏，怎么样，”刚才的那位“拍卖人”问，“现在可以把他卖掉了吧？”
卡佳两眼的火光熄灭了，她既忧伤，又失望地说：“卖掉吧。”
7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A.小说运用正侧面结合的方法塑造了卡佳这一人物形象，其中正面描写包括了神态、语言、动作等多个方面。
B.作者巧妙使用过渡语言，使小说结构紧凑严密，体现了作者高超的文字驾驭能力和超强的情节建构水平。
C.小说的线索有两条：明线是成人自以为是粗暴对待孩子的情感态度，暗线是卡佳在戏前、戏中、戏后的情感和心理变化。
D.小说结尾具有欧·亨利式结尾的特点，卡佳同意卖掉“汤姆叔叔”的反转情节，因前文的层层铺垫，出乎意料却又合乎情理。
8.“秃顶男人”作为次要人物，在小说中有何作用？请简要分析。
9.小说的标题“魅力”，在文中有什么深刻含义？请结合全文进行探究。
【7~9题答案】
【答案】7. C 8. ①从人物塑造看，“秃顶男人”的粗俗世故与自以为是，反衬出卡佳天真善良、感情细腻丰富，能感知戏剧魅力的这一人物形象。
②从情节发展看，正是因为“秃顶男人”的不满与呵斥，引出了后文父亲带卡佳去后台看“汤姆叔叔”的情节，推动了小说情节的发展。
③从主旨表现看，“秃顶男人”粗俗世故的言行，是对世俗成人的讽刺，暗示了他们不懂孩子的世界，对戏剧魅力无动于衷，对真善美的感知麻木迟钝的主旨。
9. ①卡佳这一人物形象充满魅力。卡佳这一人物形象，纯真善良，富有同情心和正义感，对真善美具有敏锐的感知力。
②剧院本身充满魅力。“第一次”进剧院的卡佳，被剧院的整个氛围所震撼，显得激动而紧张。
③戏剧表演充满魅力。观剧过程中，卡佳看得如痴如醉，为剧情所感动，小声抽泣。（或：小说高潮部分卡佳被剧情深深吸引，内心产生强烈的情感冲突，不禁要用“二百块”参与拍卖。）
④《汤姆叔叔的小屋》这一不朽名著充满魅力。卡佳对能够进剧院重温这个故事非常激动，这是文学名著魅力的体现。
【解析】
【7题详解】
本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力。
C.“明线是成人自以为是粗暴对待孩子的情感态度，暗线是卡佳在戏前、戏中、戏后的情感和心理变化”错。应是暗线是成人自以为是粗暴对待孩子的情感态度，明线是卡佳在戏前、戏中、戏后的情感和心理变化。故选C。
【8题详解】
本题考查学生对小说中次要人物作用的分析能力。
秃顶男人是小说中的次要人物，根据“这孩子有点毛病。邻座一个秃顶的男人一边嚼着果汁块糖，一边不满地说”，秃顶男人的言行可以看出，这是他对卡佳表现出来的不满和呵斥，表现出他是一个粗俗、世故与自以为是的人，从人物形象的角度看，正是秃顶男人粗俗的言行，与卡佳的天真善良形成了对比，对卡佳的天真善良、感情细腻起了反衬作用。
从情节结构看，秃顶男人的这一行为对下文“爸爸急忙抱起卡佳往出口走”“喝点水吧。你要愿意，我马上带你去看看他。想看汤姆叔叔吗？他正坐在自己的化装室里，好好的，并没有被卖掉。想看吗？”父亲带卡佳离开与去后台看“汤姆叔叔”的情节发展起了推动作用。
而从小说所要表现的主旨看，“秃顶男人”是世俗成人的代表或象征，他的粗俗世故的言行，代表了大多数世俗成人的言行，所以，对“秃顶男人”的描写是对世俗成人的讽刺，暗示了他们不懂孩子的世界，只是囿于自以为是的成人世界中，对戏剧魅力无动于衷，对真正的美不懂得欣赏，对真善美的感知麻木迟钝，从而突出了小说所要表达的主旨。
【9题详解】
本题考查学生对小说标题含义的理解能力。
小说以“魅力”为标题蕴含着多层意蕴。首先，从最表层的含义来看，这一标题首先是说明戏剧表演充满魅力。在观看表演的过程中，卡佳看得如痴如醉，被剧情感动得流泪，在拍卖汤姆叔叔的情节时，她完全进入了剧情，为了阻止汤姆叔叔被买走，她内心产生强烈的情感冲突，不禁要用“二百块”参与拍卖。这些描写都突出了戏剧表演的魅力。
其次，剧院本身也充满魅力。卡佳人生中“第一次”进剧院，“枝形吊灯、镶着红丝绒的包厢座位、若明若暗地闪动着光泽的大幕，使她那颗隐藏在咖啡色外衣下的幼小心脏似乎一下子停止了跳动”“ 直到戏开演前的一刹那，卡佳还不相信幕布真的会启开来。她觉得，现在所看见的一切足够她记住一辈子啦”，这些描写都写出卡佳被剧院的整个氛围所震撼，显得激动而紧张，甚至怀疑幕布真的会启开来。这些描写都表现出剧院在卡佳心中的魅力。
第三，卡佳这一人物形象也充满魅力。卡佳是一名小女孩儿，她有着儿童特有的敏感，纯真、善良和富有同情心和正义感，她深入的戏剧的情节之中，对戏剧和现实产生了混同的感觉，所以才在拍卖汤姆叔叔时喊出了“200块”的竞价，这些描写让卡佳这一人物形象突出，对读者产生了很大的魅力。
最后，从卡佳“他们马上要卖他了”“汤姆叔叔。卖100块钱。我知道，我读过”等话语中我们知道卡佳读过《汤姆叔叔的小屋》的原著，再从佳对能够进剧院重温这个故事非常激动，这些情节都说明《汤姆叔叔的小屋》这一不朽名著充满魅力，卡佳在看戏时所表现出行为就是这部文学名著魅力的体现。
二、古诗文阅读
（一）文言文阅读
阅读下面的文言文，完成小题。
初，既平蜀，蜀宫人有入掖庭者，帝阅其奁具，得旧鉴，其背有“乾德四年铸”字，帝大惊，出鉴以示宰相，皆不能答。乃召学士陶谷、窦仪问之，仪曰：“此必蜀物。昔伪蜀王衍有此号，当是其岁所铸也。”帝乃叹曰：“宰相须用读书人。”由是益重儒臣。赵普初以吏道闻，寡学术，帝每劝以读书，普遂手不释卷。
开宝五年，皇女永庆公主出降。公主尝衣贴绣铺翠襦入宫，帝见之，谓主曰：“汝当以此与我，自今勿复为此饰。”又尝因侍坐，与皇后同言曰：“官家作天子日久，岂不能用黄金装肩舆，乘以出入？”帝笑曰：“我以四海之富宫殿悉饰金银力亦可办但念我为百姓守财耳岂可妄用古称以一人治天下不以天下奉一人苟以自奉养为意百姓何仰哉”。
有立功当迁官者，帝素嫌其人，不与。普力请与之，帝怒曰：“朕不与迁官，将奈何！”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功。刑赏者天下之刑贯，非陛下之刑赏也，岂得以喜怒专之！”帝弗听，起，普随之。帝入宫，普立于宫门，良久不去，帝竟从其请。
帝初临御，欲周知外事，令军校史王珪博访。珪廉得数事，白于帝，按验皆实，由是信之。累迁马军都军头，渐肆威福。时德州刺史郭贵权知邢州，国子监丞梁梦升知德州。贵之族人亲吏，在德州颜为奸利，梦升以法绳之。贵素与珪善，遣亲信至都，以其事告珪，图去梦升，珪悉记于纸，将伺便言之。六年，二月甲中，帝从客言：“迩来中外所任，皆得其人。”珪曰：“今之文臣，不必皆善。”乃搜怀中所记以进，曰：“只如果梦升权知德州，欺蔑刺史郭贵，几至于死。”帝曰：“此必刺史所为不法，梦升真清强吏也。”取所记纸，召一黄门令责付中书曰：“即以梦升为赞善大夫。”既行，又召还，曰：“与左赞善大夫，仍知德州。”珪乃不敢言。
八年春，正月乙酉，帝御长春殿，谓宰相曰：“古之为君者，鲜能无过。朕常夙夜畏惧，防非室欲，庶几以德化人。如唐太宗受人谏疏，直证其失，曾不愧耻；岂若不为之，而使天下无间言哉！”
（节选自《续資治通鉴·宋纪》）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A.我以四海之富／宫殿悉饰／金银力亦可办／但念我为百姓守财耳／岂可妄用／古称以一人治天下／不以天下奉／一人苟以自奉养为意／百姓何仰哉
B.我以四海之富／宫殿悉饰金银／力亦可办／但念我为百姓守财耳／岂可妄用／古称以一人治天下／不以天下奉／一人苟以自奉养为／意百姓何仰哉
C.我以四海之富／宫殿悉饰／金银力亦可办／但念我百姓守财耳／岂可妄用／古称以一人治天下／不以天下奉一人／苟以自奉养为／意百姓何仰哉
D.我以四海之富／宫殿悉饰金银／力亦可办／但念我为百姓守财耳／岂可妄用／古称以一人治天下／不以天下奉一人／苟以自奉养为意／百姓何仰哉
11.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A.掖庭，指宫中旁舍，妃嫔居住的地方。掖为肘腋之意，故宫廷里的旁舍可称掖庭。
B.出降，专指帝王的子女迎娶或出嫁。因为帝王位处至尊，所以皇室子女结婚称降。
C.中书，官名，中书舍人的省称，隋、唐时为中书省的属官，掌管撰拟、缮写之事。
D.谏疏，条陈得失的奏章。疏本是分条陈述的意思，引申为进献帝王的奏疏、奏章。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A.宋太祖在宫里发现一面“乾德四年铸”的旧镜子，遍访群臣，都不知所以，只有学士窦仪道破了“乾德”年号的来历，让太祖对儒臣更为器重。
B.赵普虽然是小吏出身，但听从太祖的劝告，勤奋读书。在处理立功者升迁一事时，能够义正词严，犯颜直谏，最终太祖放弃个人嫌恶，接受了劝谏。
C.宋太祖虽贵为天子，但对子女的要求极为严格。永庆公主穿着贴绣铺翠襦进宫，他当即命令她交回衣服，并且从今以后不要再穿这样的服饰。
D.王珪倚仗太祖信任伺机中伤梁梦升，太祖不为所动，赞赏梁梦升的作为并擢升他至左赞善大夫，且继续担任德州知州，因而郭贵的阴谋没有得逞。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）珪廉得数事，白于帝，按验皆实，由是信之。
（2）朕常夙夜畏惧，防非室欲，庶几以德化人。
【10~13题答案】
【答案】10. D 11. B 12.A
13. （1）王珪查访到几件事，向皇帝禀告，查验都是事实，从此皇帝信任他。
（2）我常常日夜害怕，防止犯错，抑制欲望，希望通过德行来感化人民。
【解析】
【10题详解】
本题考查学生文言文的断句能力。
句意：我凭四海（天下）的财富，（就是）宫殿都用金银来装饰，也有力量可以办到。只是考虑到我是为天下人守财罢了！怎么能妄自享用。古人说做皇帝要自己治理天下，而不是被天下人所奉养。如果拿天下的财富来供自己一人享乐，让天下百姓如何能拥戴啊？
“宫殿悉饰金银”中省略了介词“以”，“宫殿悉饰（以）金银”，“（以）金银”作后置状语，正常语序为“宫殿悉（以）金银饰”，中间不宜断开，排除AC。
“不以天下奉一人”中“一人”作“奉”的宾语，中间不宜断开，排除B。
“百姓何仰哉”中“百姓”作主语，在它前面断开。故选D。
11题详解】
本题考查学生掌握文化常识的能力。
B.“出降，专指帝王的子女迎娶或出嫁”说法错误，还可以指宫女出嫁。故选B。
【12题详解】
本题考查学生筛选并整合文中信息，归纳内容要点、概括中心意思的能力。
A.“遍访群臣，都不知所以”说法错误，原文为“出鉴以示宰相，皆不能答”，不是“遍访群臣，都不知所以”，而是拿给宰相看，宰相不能回答。故选A。
【13题详解】
本题考查学生理解并翻译文中的句子的能力。
（1）“廉”，查访；“白”，告诉，禀告；“按验”，查验；“由是”：从此，自此。
（2）“夙夜”日夜；“防非”，防止犯错；“窒欲”抑制欲望；“庶几”，希望。
参考译文
当初，平定蜀国后，蜀国有进入太祖内宫的宫人，皇帝看她们的梳妆用品，得到一个旧的铜镜，它的背后铸有“乾德四年铸”这样的文字，太祖大惊，拿出铜镜给宰相看，都不能回答。于是把学士陶伴、窦仪等人召来查问这件事，窦仪回答说：“这一定是前蜀的东西，以前前蜀皇帝王衍曾经使用过这个年号，应该是那些年所铸造的。”太祖于是很感慨地说：“担任宰相的还应该是读书人。”自此以后越发器重读书人。赵普最初是因为熟悉官吏的事务闻名，但学问很少，太祖经常用读书去劝告他，赵普于是手中总是拿著书卷，非常勤奋好学。
开宝五年，宋太祖的女儿永庆公主出嫁。公主曾穿着衣领贴金铺翠的外套入宫，宋太祖看见了，对她说：“你应当将外套给我，以后不要再用这样装饰。”曾经公主陪着坐，和皇后一起说：“官家做天子时间很长了，怎么不用黄金装饰小轿，乘坐出入。”太祖笑着说：“我凭四海（天下）的财富，（就是）宫殿都用金银来装饰，也有力量可以办到。只是考虑到我是为天下人守财罢了！怎么能妄自享用。古人说做皇帝要自己治理天下，而不是被天下人所奉养。如果拿天下的财富来供自己一人享乐，让天下百姓如何能拥戴啊？”
又有一个凭借立功应当升级官职的人，皇帝向来讨厌这个人，不赞同。普极力请求授予他官职，皇帝就生气地说：“我就是不给他加官，你能把我怎么样吧？”普说：“用律法来惩戒罪恶，用酬劳来奖赏有功。惩罚与奖赏是为天下百姓制定的，不是为陛下您一个人而定的，怎么能够以您自己的喜好与憎恶来专用呢！”皇帝不听，走了，赵普就跟随着他。皇帝进入大殿中，普就立在宫门外（等待），很久也不离开，皇帝最终答应了他的请求。
太祖登上皇位之初，想详细知道宫廷外的事，任命军校史王珪广泛查访，王珪查访到几件事，向皇帝禀告，查验都是事实，从此皇帝信任他。接连升迁为马军都军头，后来王珪渐渐作威作福。当时德州刺史郭贵为刑州知州，国子监丞梁梦升为德州知州，郭贵在德州的家族亲人属吏，在德州颇为做奸谋利，梁梦升绳之以法。郭贵平时与王珪友善，派人到都城，把这些事告诉王珪，企图除去梁梦升。王珪全部记在纸上，将等候时机上奏。六年，二月甲申，皇上不慌不忙地说：“近来中央与地方任命的人，都得到合适人选。”王珪说：“如今的文臣，也未必都是好的。”于是伸手取出怀中所记的纸递呈说：“好像德州知州梁梦升欺负蔑视刺史郭贵，几乎置于死地。”皇上说：“这必定是刺史所做的事违法。梁梦升是清廉强干的官吏。”于是，把所记的纸叫一个中级宦官跑去交给中书说：“立即任命梁梦升为赞善大夫。”宦官已经走了，又召他回来说：“授予他左赞善大夫，仍然执掌德州。”王珪从此不再敢上奏。
八年春，正月乙酉，宋太祖在长春殿，对宰相说：“古代做君主的，很少能没有过错。我常常日夜害怕，防止犯错，抑制欲望，希望通过德行来感化人民。像唐太宗接受臣子的劝谏，直接指出他的过失，竟然不羞愧耻辱；与其犯了错误接受批评，还不如不犯错误自己好好做，从而使天下没有非议的话！”
（二）古代诗歌阅读
阅读下面这首诗，完成下面小题。
戏书李伯时画御马好头赤①
苏轼
山西战马饥无肉，夜嚼长稽如嚼竹。
蹄间三丈是徐行，不信天山有坑谷。
岂如厩马好头赤，立仗归来卧斜日。
莫救优孟②卜葬地，厚衣薪槱入铜历③。
【注】①李伯时，名公麟，宋朝著名画家、诗人，是苏轼的好友。此诗为苏轼刚结束贬谪黄州的生活回京担任翰林学士时所写。好头赤是马名。②优孟，战国楚国人，有辩才，长讽谏。楚庄王要求以大夫之礼安葬爱马，他却讽劝楚庄王将爱马葬在人腹肠之中，“以垄灶为椁，铜历为棺，赍以姜枣，荐以木兰，祭以粮稻，衣以火光；葬于人之腹肠”（《史记·滑稽列传》）。③厚衣，用大火烧。槱（yǒu），烤。历，即鬲，古代食器。
14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A.第一、二句形象写出战马只能以粗粝果腹而瘦骨嶙峋，表现了战马的生活条件艰苦。
B.第三、四句用夸张修辞手法，生动刻画了战马奔驰如飞，踏坎坷如履平地的形象。
C.第五、六句将战马与御马对比，突出御马好头赤雄壮威武的姿态和画家高超的技艺。
D.最后两句用优孟给马选择安葬之地的典故，以马自喻，寄托诗人对人生的无限感概。
15.请从“戏书”入手，结合全诗，分析这首诗的语言风格特点。
【14~15题答案】
【答案】14. C 15. ①幽默风趣。诗歌用调侃的笔调写御马的命运，御马生前待遇优厚、荣耀威武，死后却难逃被人吃掉的结局，寓庄于谐，语言幽默风趣。
②含蓄隽永。将弦外之音寄托在戏言之中，以马喻人，寄寓了无限的人生感慨；结尾用优孟的典故来写御马的结局，发人深思，回味无穷。
③豪迈奔放。“蹄间三丈是徐行，不信天山有坑谷”等诗句用夸张的修辞、玩笑的口吻写出战马面对艰辛劳苦的乐观与旷达，语言豪迈奔放。
【解析】
【14题详解】
本题考查学生理解赏析诗歌内容及艺术手法的能力。
C.“突出御马好头赤雄壮威武的姿态和画家高超的技艺”错误，将战马和御马对比是为了突出御马生活条件优越，只是去站站仪仗，每天饱食早卧，没有奔波劳碌之苦。故选C。
【15题详解】
本题考查学生赏析诗歌语言风格的能力。
“戏书”的意思是玩笑之作，既然是开玩笑，语言便免不了诙谐幽默，如诗歌中运用优孟的典故，说御马纵然有着“立仗归来卧斜日”的悠闲生活，然而最终却免不了葬身人腹的命运，充满调侃之意，显得格外风趣幽默。
虽说幽默，但也并非完全的游戏之作，苏轼在诗歌中把战马与御马的命运进行比较，战马以粗粝果腹而瘦骨嶙峋，生活条件艰苦，却自信昂扬；御马“立仗归来卧斜日”，待遇优厚而生活悠闲自得，可以视作是以马喻人，写出在外征战沙场的将士与朝中碌碌无为的士人的不同生活状态。在此情形下，再以优孟的典故来点出御马的结局，不由人深思回味，有所惕然。
诗人虽然写的是李伯时画的御马，其实诗人的思想感情显然更倾向于不曾在画中出现的“战马”，描写战马时说“蹄间三丈是徐行，不信天山有坑谷”，写出战马奔腾如飞、征战沙场而豪迈自信的昂扬态度，与其面对的艰辛劳苦对比，更体现出乐观旷达态度，显得豪迈奔放。
（三）名篇名句默写
16.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）同是借头发表现愁绪，李白充满激情地高唱“白发三千丈，缘愁似个长”，而杜甫在《春望》中则沉痛地低吟“____________，____________”。
（2）《逍遥游》中宋荣子之所以能做到“____________，____________”，就是因为他能认清自我与外物的分际，辨明荣与辱的界限。
（3）明末陈洪绶画三闾大夫屈原形象是峨冠博带、长剑陆离，其依据极有可能就是《离骚》中的两句诗“____________，____________”。
【16题答案】
【答案】 ①. 白头搔更短 ②. 浑欲不胜簪 ③. 举世誉之而不加劝 ④.举世非之而不加沮 ⑤. 高余冠之岌岌兮 ⑥.长余佩之陆离
【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
本题注意下列字的写法：搔、簪、沮、岌。
三．语言综合应用
阅读下面的文字，完成下面小题。
中华民族是英雄辈出的民族，新时代是成就英雄的时代。（ ），到燃起星星之火的井冈山；从建立第一个红色苏维埃政权的瑞金，到开始二万五千里长征的于都……走进江西，重温一段 的红色历史，内心总会被一种力量 。每段故事，都让人热血澎湃。历经岁月，那些英雄形象如珍珠一般， 。心中有信仰，脚下有力量，正是有了 的理想信念，我们才能战胜一个个艰难险阻。
革命低潮时，面对“红旗还能打多久”的疑问，毛泽东同志用诗一般的语言阐明“革命高潮快要到来”——“它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿。”而今，发挥英雄精神，迎来从富起来、强起来到站起来的伟大飞跃，我们距离实现民族复兴的宏伟目标从未如此之近。
17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A.如泣如诉 震撼 光彩夺目 颠扑不破
B.可歌可泣 震荡 光彩夺目 坚不可摧
C.如泣如诉 震荡 熠熠生辉 颠扑不破
D.可歌可泣 震撼 熠熠生辉 坚不可摧
18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A.从南昌打响武装反抗的第一枪 B. 从打响武装反抗第一枪的南昌
C.从第一枪打响武装反抗的南昌 D. 从南昌第一枪打响武装反抗
19.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A.发挥英雄精神，迎来从强起来、富起来到站起来的伟大飞跃
B.发扬英雄精神，迎来从强起来、站起来到富起来的伟大飞跃
C.发扬英雄精神，迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃
D.发挥英雄精神，迎来从站起来、强起来到富起来的伟大飞跃
【17~19题答案】
【答案】17 D 18.B 19. C
【解析】
【17题详解】
本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。
第一空，如泣如诉：好像在哭泣，又好像在诉说，形容声音悲切。可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪，用于形容英勇悲壮的感人事迹。文中修饰“红色历史”，应选“可歌可泣”。
第二空，震撼：指内心受到强烈的冲击或感动，精神或情绪剧烈起伏或波动。震荡：震动摆荡，不安定，处于动荡状态。语境是说红色历史使人内心受到强烈的冲击或感动，应选“震撼”。
第三空，光彩夺目：形容光泽颜色耀眼好看。熠熠生辉：光彩闪耀的样子，也可用来形容虚物，比如形象。语境中是形容“英雄形象”，应选“熠熠生辉”。
第四空，颠扑不破：无论怎样震动摔打都破不了。比喻言论、学说等牢固可靠，经得起检验。坚不可摧：形容非常坚固，摧毁不了。联系后文的“理想信念”，用“坚不可摧”更好。故选D。
【18题详解】
本题考查学生语言表达之语句复位的能力。
由后文“从建立第一个红色苏维埃政权的瑞金”可知，所填内容应是“从……（动宾结构）的……（地名）”的结构，符合要求的只有B项。故选B。
【19题详解】
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画线部分有两处语病：
一是“发挥英雄精神”搭配不当，应是“发扬英雄精神”；
二是“富起来、强起来到站起来”语序不当，应是“站起来、富起来到强起来”的递进顺序。
修改全部正确的只有C项。故选C。
（二）语言文字运用11
阅读下面的文字，完成下面小题。
奥运奖牌是不同主办国家文化特色铸就的独特的景观元素，北京冬奥会和冬残奥会奖牌由圆环加圆心构成牌体，取名“同心”，一方面 ① ，其形象来源于中国古代同心圆玉壁，五环同心，同心归圆；另一方面也表达了“天地合·人心同”的中华文化内涵，象征着奥林匹克精神将世界人民聚集在一起，共享冬奥荣光。
“同心”与北京2008年奥运会奖牌“金镶玉”出自同一个设计团队，设计理念一脉相承。“金镶玉”将中国传统文化玉元素融入奖牌设计，突破了夏季奥运会使用金，银，铜单一材质的惯例，如果说 ② ，那么“同心”的设计重点则更多在对玉壁形制和传达意义的研究上，奖牌上的纹样有两种：一种是祥云纹，与“全镶玉”的核心图形祥云一致，体现了北京奥运遗产的延续性；另一种是冰雪纹，源自中国传统纹样中的冰梅纹，将梅花换成雪花， ③ 。奖牌正面借鉴了弦纹玉璧，每一环都进行了打凹处理，背面还做了星空轨迹，奖牌表面还加入了特殊工艺，不易留下指纹。挂带采用传统桑蚕丝织造工艺，从“金镶玉”到“同心”，充分展现了“双奥之城”的文化传承。
20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字，
21.请以“奥运奖牌的设计”为开头概括两段文字的主要内容，要求使用包含并列关系的句子，表达简洁流畅，不超过50个字。
【20~21题答案】
【答案】20. ①与奖牌的形象设计来源有关②“金镶玉”的设计重点是在材质上③体现了冰雪运动的特色（与冬奥会的特点相契合）
21. 奥运奖牌的设计既体现了主办国的文化内涵（特色）与精神追求，也凝聚着设计者的设计理念与巧妙构思（精彩创意）。
【解析】
【20题详解】
本题考查学生语言表达连贯之情境补写的能力。
①这里的“一方面……另一方面”介绍的是“取名‘同心’”的原因，根据后句“其形象来源于中国古代同心圆玉壁”可见，首先是因为它的形象设计来源正是同心圆玉璧，故可填写为“与奖牌的形象设计来源有关”。
②根据后文“‘同心’的设计重点则更多在对玉受形制和传达意义的研究上”可见，该空要填的是“金镶玉”的设计重点在哪里，结合前文“将中国传统文化玉元素融入奖牌设计，突破了夏季奥运会使用金，银，铜单一材质的惯例”可见，这里的侧重点是材质的突破，故可填写为“‘金镶玉’的设计重点是在材质上”。
③根据“冰雪纹”“将梅花换成雪花”可见，这里的图案是与“冬奥会”运动是冰雪运动的主题相契合，故可填写“体现了冰雪运动的特色（与冬奥会的特点相契合）”。
【21题详解】
本题考查学生压缩语段之概括要点及选用句式的能力。
首先概括文段内容，第一段是介绍冬奥会奖牌设计的外形与内涵“形象来源于中国古代同心圆玉壁”“表达了‘天地合•人心同’的中华文化内涵”，可见，这种设计体现了中国的传统文化内涵以及“奥林匹克精神将世界人民聚集在一起”的“同心”追求。
第二段是与“金镶玉”对比中体现其设计的理念的继承性与独特构思，即设计者的理念与创意。
要求必须用“奥运奖牌的设计”开头，用“包含并列关系的句子”，句式可以设计为“奥运奖牌的设计既……又……”，第一段是体现了文化内涵，第二段是凝聚了设计者的理念与构思，用恰当的句式连缀起来即可。
四、写作
22.阅读下面的材料，根据要求写作。
“子曰；‘不患无位，患所以立；不患莫己知，求为可知也。’”（《论语·里仁》）这则语录阐释了名位与才能的关系，表明了孔子立身处世的基本态度。其意为：不发愁没有地位，只发愁没有获得地位的才能；不发愁没有人知道自己，应追求足以使别人知道自己的才能。也就是说，有才能才会有地位名声；没有才能，即使得到了地位名声也容易丧失。
上述材料能给努力实现自我价值的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。
要求；选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【22题】
例文1：
锥处囊中，才显名扬
“夫贤士之处世也，譬若锥之处囊中，其末立见。”才能之于人，正如尖锥之于布袋、绚烂之于素锦、星月之于黑夜，纵然极力掩饰、不欲人知，也未可得。“不患无位，患所以立”，才能的大小决定名位的高低，一个人要想获得名位，首先应该拥有与之相匹配的才能。
慧能初露锋芒，五祖立时发现其根性才智远胜原定的接班人神秀，遂将衣钵交托；行踪无定、并不入世的鬼谷子，却因深明刚柔之势、独具通天之智而名震天下；司马相如下笔成赋，潦倒不久，便被汉武帝看重，风头无二；齐白石擅画虾，得到担任中央美术学院院长的徐悲鸿的器重，力排众议请他至央美做教授……没有才能，则难以被看见、被发现，但凡获得至高名位，都必然有充沛的才能作其基石。自身毫无才干，却总是抱怨命途多舛、没有机会、无人赏识，如同不会游泳，却一味责怪河水太深、装备不佳、缺乏助一样，平白惹人耻笑。
诚然，由于家世出身、父辈祖荫等因素，占居高位、名气大振的人确实不在少数。但没有与名位相配的才能，即使居高，也无法声远，最终不保名位，狼狈异常。战国时期，赵括为马服君赵奢之子，又有秦军传谣，致使名声在外，赵孝成王遂以其为将，却在长平之战中一败涂地，40万赵军被坑杀。西汉李广利，是武帝宠妃李夫人和协律都尉李延年之兄，昌邑哀王刘髆的舅舅，身居高位，名气过人，却在与匈奴的战争中三战三败，最后更是投降匈奴，名落于世。东汉末年，袁绍出身汝南袁氏，四世三公，尊贵非常，名满天下，最终却因才具不足，粮草被烧，铩羽而归，郁郁而终。可见，没有才能，即使暂时身在高位，名望煊赫，终究如无根之木，不可长久。
当今时代，我辈青年奋斗砥砺，以努力实现自我价值为人生要务，追求成功，渴望业绩。全新的时代赋予我们无穷的想象力，发展的社会提供我们数不胜数的机遇，每个人都平等地拥有各样的选择、时机、权利。当树立目标、成就功业、实现理想成为可能，我们应做的绝不是费心钻营、盲目求名、计较得失，而应将努力学习、勤勉工作、充实自我、树才树能当成实现自我价值的首要条件，在自己的平台上苦练本领，磨砺前行。才能如同尖锥、明珠，它的锐利和光芒不会被任何事物遮蔽，不会被任何人忽略，只要我们拥有才能，定能迎来属于自己的机遇。
锥处囊中，才显名扬。我辈青年应努力锤炼，将自己打造成一根“尖锥”，以己之锋锐，显扬本领，赢取成功，走上自我价值的实现之路，走向理想中的壮丽人生。
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