山东省2023届高三二轮复习联考语文试卷及答案-皮学网

如2020年上映的《夺冠》，影片在打造体育竞技的类型话语的同时，将纪实与虚构两种风格融为一体。在后全球化时代，新主流影视作品的崛起与走红，成功地抵御了以好莱坞为代表的欧美大片对本土文化的冲击。事实证明，中国影视在海外影视的冲击下，同样加快了创作观念与题材内容的转型与拓展，以及影视工业体系改革与建设，并最终在2020年开始成为全球最大的电影票房市场。三年后，跟与他年龄相仿的母亲成婚，算是入赘。

山东省2023届高三二轮复习联考语文试卷及答案

2023届高三二轮复习联考（二）新高考I卷

语文试卷

考试时间150分钟，满分150分

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：

众所周知，互联网思维的核心就是“用户思维”。在互联网时代，传播者必须以用户为主体，尊重用户的情感体验，才有可能以较高的口碑和美誉度的方式在互联网平台上实现最大限度的传播。在这个意义上，我们可以发现，近来涌现的重大主题电视剧佳作如《大江大河》《山海情》《跨过鸭绿江》《觉醒年代》等，将宏大叙事融入日常生活之中，注重表现个体生命成长的酸甜苦辣，展示人物性格的丰富性与多样性，让故事有温度有情感，将广阔复杂的社会生活转化为互联网时代青年一代易于理解的影像符号话语体系，从而巧妙地将其所表达的主题，内化为青年观众自身的情感判断和价值体系，最终赢得青年人的广泛认同与共鸣。

以往重大主题电视剧的创作，往往是“宏大叙事和史诗性叙事”，多“表现重大事件，刻画叱咤风云的重要人物，揭示深刻而厚重的思想感情，具有故事冲突尖锐、情节复杂、场面宏大等特点”。这种全景式地展现历史洪流中重大的历史事件，以俯视的角度看待历史变幻，同时聚焦刻画历史洪流中英雄人物的“主旋律”表达，已经为互联网时代的青年观众所耳熟能详，进而产生某种程度的审美疲劳。

而近年来重大主题影视剧之所以赢得观众的认可，其中一个很重要的原因就在于剧作在宏大的历史背景中聚焦于青年人的创业历程和成长故事。

（摘编自《将宏大叙事转化为互联网时代的青春话语》）

材料二：

类型叙事是影视工业一种成熟的叙事范式，是影视创作主体和受众之间的一种审美契约。近年来，新主流影视作品创作的一大特点，就在于创作主体日益尊重影视作品类型叙事的审美规律，注重以类型的话语表达影视作品的主流价值建构，缝合了原本横亘于主流叙事和商业话语之间的鸿沟，实现了口碑和票房、收视率共赢的格局。

动作片由于高强度的情节冲突和简明流畅的叙事节奏，长期以来一直拥有广泛的观众群体。《湄公河行动》《战狼2》《红海行动》等新主流电影，显然采用了动作片的叙事类型，影片惊心动魄的故事情节和令人炫目的剪辑节奏，充满了一种戏剧张力，令人欲罢不能。《金刚川》《长津湖》则明显采纳了战争片的叙事技巧，影片在展现战争的残酷和惨烈的同时，谱写了一曲抵御外敌、壮怀激烈的英雄颂歌，令人感动不已。

值得注意的是，新主流影视作品在创作中同样注意借鉴海外优秀影视作品乃至文学艺术的叙事范式。如2020年上映的《夺冠》，影片在打造体育竞技的类型话语的同时，将纪实与虚构两种风格融为一体。影片精心截取了中国女排夺冠征程中最具有意义的三次比赛场景，显然与《国王的演讲》主人公意味深长的三次演讲有异曲同工之妙，不但升华了主题，而且唤醒了与中国女排夺冠而同频共振的众多观众的个人记忆和时代记忆。

在互联网时代，年轻人成为活跃在视听网络平台重要的参与者和传播者。近年来，新主流影视作品日益注重以一种充满朝气的青春叙事，吸引青年观众的喜爱与共情。如《中国1921》《建国大业》《建党伟业》等，都格外注重展示一代伟人在革命时期的青春风采。

在后全球化时代，新主流影视作品的崛起与走红，成功地抵御了以好莱坞为代表的欧美大片对本土文化的冲击。事实证明，中国影视在海外影视的冲击下，同样加快了创作观念与题材内容的转型与拓展，以及影视工业体系改革与建设，并最终在2020年开始成为全球最大的电影票房市场。令人瞩目的是，近年来好莱坞大片由于过于倚重视觉奇观而在中国电影市场失去了其曾经拥有的票房号召力，而新主流电影却由于工业化的制作、题材的创新和类型化的青春话语而开始高居国内年度票房榜前列。

新主流电视剧在美剧、韩剧、日剧等激烈竞争格局中同样脱颖而出，《觉醒年代》《叛逆者》《理想之城》等剧作的收视率名列前茅，成为国内观众竞相关注的收视对象。在这个意义上，新主流影视作品的崛起与传播，把个人情感、个人英雄性格塑造与国家主流文化、民族形象相互交融，以类型化的叙事话语承载家国想象和主流文化的核心价值体系，讲好中国故事，将以一种独特的影像魅力，来建构与弘扬具有共享价值的人类共同体美学。

（摘编自《主旋律影视作品走红的密码》，有删节）

1．下列关于材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.互联网时代，传播者必须有“用户思维”，才可能凭借较高的口碑和美誉度实现最大限度的传播。

B.《金刚川》长津湖》利用战争片的叙事技巧，展现了战争的残酷、惨烈和英雄保家卫国的豪情。

C.《夺冠》截取的中国女排夺冠的三次比赛场景，可谓是《国王的演讲》主人公三次演讲的翻版。

D.中国影视成为全球最大的电影票房市场得益于创作观念、题材内容以及影视工业体系的改变。

2．根据材料二内容，下列说法正确的一项是（3分）

A.新主流影视作品能赢得口碑和票房、收视率，关键是这类作品的创作主体尊重了影视作品类型叙事的审美规律。

B.新主流影视作品能巧妙地将表达的主题内化为青年观众的情感判断和价值体系，而赢得他们广泛的认同与共鸣。

C.近年来好莱坞大片因过于倚重视觉奇观而失去它的票房号召力，而使新主流电影开始高居国内年度票房榜前列。

D.新主流影视作品以类型化的叙事话语承载家国想象和主流文化的核心价值体系，建构与弘扬了人类共同体美学。

3．结合材料内容，下列选项中不能作为论据支撑材料一中“将宏大叙事融入日常生活之中”观点的一项是（3分）

A.《觉醒年代》中，陈独秀在北京筹到了《新青年》杂志的投资后，高兴得像个孩子，跑到雪地中打滚。

B.时代报告剧《在一起》，以纪实的镜头语言展现了护士们为了抗疫而毅然剪掉了满头秀发的情节。

C.《建国大业》中，为了实现和平民主的建国大业，毛泽东从延安飞往重庆与蒋介石进行和平谈判。

D.《山海情》中，在联谊会上，远赴福建打工而惦记着家中孩子的秋红，把气球放瘪后塞进口袋。

4．请结合材料一内容，分析“用户思维”在主旋律影视剧创作中的作用。（4分）

5．请结合材料，简要概述如何使新主流影视作品拥有更广阔的前景。（6分）

（二）现代文阅读II（本题共4题，16分）

阅读下面的文字，完成6～9题。

南泥湾

侯发山

①直到父亲去世，我才解开他身上所有的谜。

②我刚刚懂事的时候，曾问过父亲：“大，我的爷爷奶奶呢，我怎么没见过他们？”父亲说：“你没见过？我也没见过。”父亲说这话的时候，面无表情，冷冰冰的，吓得我以后再也不敢提这个话题了。事实上，父亲不是没有见过爷爷奶奶，是他没有印象了。我曾悄悄地问过母亲。母亲说她也不知道父亲的底细，父亲是“流浪”到她们村的，只说自己是个孤儿。后来，我查了查资料，父亲是1961年来的。当时，受自然灾害的肆虐，好多人缺吃少穿，四处流浪，父亲所说的话应该属实。我所在的村子是米脂的一个小山村，有的是土地，只要不惜力气，便饿不死人。父亲可能是奔着这个来的。他当时20岁，已经是一个成年人了。姥爷家没有男孩，看他老实、勤快，便收留了他。三年后，跟与他年龄相仿的母亲成婚，算是入赘。我出生后，依照入赘的习俗，姓氏随母。

③后来搞运动，父亲因为是外来人口且身份不明成了批斗对象，说他是国民党特务，也有说他是苏联特务，经常被喊来叫去。他每次回来，身上少不了带着伤疤。母亲忍不住哭哭啼啼，他就瞪母亲：“哭啥哭！我还没死呢！”母亲不哭了，却还是不住地抹眼泪。有一天，那些批斗父亲的人来抄家，从家里的地窖中找到一个保存完好的箱子，打开箱子，里边有一个小包裹-他们以为“铁证如山”，没想到打开包裹，竟是两张烈士证书，一张是爷爷的，一张是奶奶的！至此，大家才知道，我的父亲是烈士的遗孤，我的爷爷和奶奶在抗战中牺牲了。

④当时，我已经上初中，不是一般的懂事，我想知道更多的真相，也想为父亲讨个公道。父亲没好气地对我说：“战场上死的人多着呢，有的连个后代都没有，他们找谁说去？”

⑤说实话，我不只是想为父亲要个待遇，也想为母亲、为我讨点好处，看到父亲如此固执，我便死了心。

⑥得知父亲的身份后，村里人才对他另眼相看，不再找他的茬儿。父亲难得“清闲”，一心一意地开垦荒地，除了下雨、落雪，他都在山上的旮旯角落忙活，这里扒扒，那里垒垒，捡出石头，拔掉杂草，都给弄出大小不等、规则不一的地来。那时还是大集体，土地还没有分包到人，他把那些开垦出来的土地交给公家。有的地块小，其实根本算不上地，仅能站下一头牛，生产队不要，他便自己撒下种子，或菜，或庄稼。我记得有块“地”，年年收四五棵玉米，因为地块太小了，实在不能多种。

⑦到了1982年，我已经上高中了。榆林市来了几个人，找到父亲，要落实政策，为他恢复工作。这时候，我才明白，父亲原在榆林市某厂矿工作，六十年代初，国家遭遇三年自然灾害，生活物资异常匮乏，父亲响应国家返乡务农的号召，主动报了名。

⑧出乎所有人的预料，父亲拒绝了。来人不忍放弃，再三恳请，父亲说：“这里有吃有喝，我已经习惯了。”父亲又说：“我已经四十来岁了，还去干啥？把岗位留给年轻人吧。”

⑨不止榆林来的人失望，我和母亲也很失望。父亲不满我和母亲的表现，说：“当农民咋啦？种地吃粮，问心无愧。”

⑩父亲的老家是河南，他为什么没有回老家却来到了米脂？我说出了心中的疑惑。“老家没亲人了，那地方也难^再说，米脂的婆娘，绥德的汉。”父亲说到这里，不自然地挠了挠头。当时母亲也在旁边，撇了撇嘴：“还老实呢。”父亲赧然一笑，算是回应母亲的嗔怪。

⑪我没考上大学，回到了农村，曾有过外出打工的想法，都让父亲给堵了回去。这时候，土地已经承包到户，父亲的干劲更足了。天不亮就带着我下地，晚上星星出来了，还在地里忙活。在我们那个村，年年就属我家打的粮食多。吃不完，便积攒起来，遇到哪里有了难，捐，可劲儿地捐。为此，家人没少跟他闹别扭。

⑫2021年夏的一天，父亲忽然感觉身体不适。我要送他去医院，他说：“我知道自个儿的病，上医院白花钱。八十个春夏秋冬了，就是一台机器也该歇歇了。”尽管父亲这样说，我还是请了村医。村医诊断后，开了点药走了，临走他留下话：“赶紧准备后事吧。”

⑬没过两天，父亲便溘然长逝。老人家临咽气的时候，用微弱的声音告诉我：“我是在南泥湾出生的，刚满一岁，你奶奶和你爷爷一道南下上了前线……是南泥湾的南瓜汤、小米粥把我养活大的。我来到米脂，总想着离南泥湾近一些，有机会回去看一看。”

4我依照父亲的遗愿，背着他的骨灰来到了南泥湾。看到南泥湾翻天覆地的变化，我后悔真相知道的太晚了，没早点带他老人家来。

⑮我一直羞于说出父亲的名字，现在可以骄傲地告诉大家：他老人家的大号叫南泥湾。这是他在南泥湾时那些叔叔婶婶给起的昵称，他一直没改过。父亲去世后，我征求母亲的意见，把姓改成了“南”。

（摘编自《教师报》）

6．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（3分）

A.“我”想知道父亲的身世，并多方打听均没有结果，这就使文章令人难以琢磨。

B.第⑤⑨段均写到“我”想利用父亲的身份捞点好处，意在对比中突出父亲的形象。

C.父亲的身世在搞运动抄家中大白于天下，父亲因此被人刮目相看，可谓是因祸得福。

D.父亲自己乐意种地，又拦下想外出打工的“我”来种地，可见父亲是个偏执粗暴的人。

7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.小说开头用一句话独立成段，既简单交代了父亲去世的事实，又巧妙地设置了悬念。

B.小说运用“我”回忆追述的方法来塑造父亲的形象，让人物形象显得真实、厚重。

C.小说对母亲这一次要人物着墨不多，但母亲身上农村妇女的窝囊、自私的特点鲜明。

D.本文语言富有生活气息，作者用平和朴素的语言达到了以俗为雅、以拙为巧的效果。

8．小说在刻画“父亲”的形象时，突出了他的哪些形象特点？请简要分析。（4分）

9．请结合小说的具体内容，从故事情节、人物形象、主题思想方面谈谈小说结尾处多次提到“南泥湾”的用意。（6分）

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成10～14题。

时左卫将军陈光请伐赵，诏遣光攻寿阳。谟上疏曰：“寿阳城小而固。自寿阳至琅邪，城壁相望，一城见攻，众城必救。又，王师在路五十馀日，前驱未至，声息久闻，贼之邮驿，一日千里，河北之骑，足以来赴。夫以白起、韩信、项籍之勇，犹发梁焚舟，背水而阵。今欲停船水渚引兵造城前对坚敌顾临归路此兵法之所诫若进攻未拔胡骑猝至惧桓子不知所为而舟中之指可掬也今光所将皆殿中精兵宜令所向有征无战。而顿之坚城之下，以国之爪士击寇之下邑，得之则利薄而不足损敌，失之则害重而足以益寇，惧非策之长者也。”乃止。

初，陶侃在武昌，议者以江北有邾城，宜分兵戍之。侃每不答，而言者不已。侃乃渡水猎，引将佐语之曰：“我所以设险而御寇者，正以长江耳。邾城隔在江北，内无所倚，外接群夷。夷中利深，晋人贪利，夷不堪命，必引虏入寇。此乃致祸之由，非御寇也。且吴时戍此城，用三万兵，今纵有兵守之，亦无益于江南；若羯虏有可乘之会，此又非所资也。”

及庾亮镇武昌，卒使毛宝、樊峻戍邾城。赵王虎恶之，以夔安为大都督，帅石鉴、石闵、李农、张貉、李菟等五将军、兵五万人寇荆、扬北鄙，二万骑攻邾城。毛宝求救于庾亮，亮以城固，不时遣兵。

九月，石闵败晋兵于沔阴，杀将军蔡怀；夔安、李农陷沔南；朱保败晋兵于白石，杀郑豹等五将军；张貉陷邾城，者六千人，毛宝、樊峻突围出走，赴江溺死。夔安进据胡亭，寇江夏；义阳将军黄冲、义阳太守郑进皆降于赵。安进围石城，竟陵太守李阳拒战，破之，斩首五千馀级，安乃退。遂掠汉东，拥七千馀户迁于幽、冀。

是时庾亮犹上疏欲迁镇石城，闻邾城陷，乃止。上表陈谢，自贬三等，行安西将军；有诏复位。以辅国将军庾怿为豫州刺史，监宣城、庐江、历阳、安丰四郡诸军事，假节，镇芜湖。

（节选自《通鉴纪事本末》，有删改）

10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.今欲停船水渚／引兵造城前／对坚敌／顾临归路／此兵法之所诫／若进攻未拔／胡骑猝至／惧桓子不知所为而舟中之指可掬也／今光所将皆殿中精兵／宜令所向有征无战

B.今欲停船水渚／引兵造城／前对坚敌／顾临归路／此兵法之所诫／若进攻未拔／胡骑猝至／惧桓子不知所为而舟中之指可掬也／今光所将皆殿中精兵／宜令所向有征无战

C.今欲停船水渚／引兵造城／前对坚敌／顾临归路／此兵法之所诫／若进攻未拔胡骑／猝至／惧桓子不知所为而舟中之指可掬也／今光所将皆殿中精兵／宜所向有征无战

D.今欲停船水渚／引兵造城前／对坚敌／顾临归路／此兵法之所诫／若进攻未拔胡骑／猝至／惧桓子不知所为而舟中之指可掬也／今光所将皆殿中精兵／宜令所向有征无战

11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.诏，皇帝的命令文书称诏书。汉以后，凡朝廷有大政事、大典礼，布告臣民者，概称诏书。诏书也称诏策、诏令、诏旨。

B.羯，即羯族，在东晋十六国时期建立了后赵政权，是北方游牧民族匈奴族贵族的奴隶军队。匈奴造反的时候，羯人强大，成为北方游牧民族政权之一。

C.晋，是中国历史上的朝代，上承三国，下启南北朝，分为西晋与东晋。西晋为大一统王朝，东晋则属于六朝一。陶侃属于西晋时期。

D.假节，假以符节，持节。是皇帝将节借给执行临时任务的臣子使用，用以威慑一方。晋代假节平时没有权利处置人，战时可斩杀犯军令的人。

12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）

A.蔡谟认为，用精锐部队攻打寿阳这样坚固的小城，即使取得胜利也并不值得，如果失败则损失惨重，最终朝廷采纳了他的意见。

B.陶侃认为，邾城外部与各夷族接壤，如果分兵戍守，夷人一定会领兵前来侵犯，导致祸乱，况且占据邾城又没有什么太大的帮助。

C.庾亮派人戍守邾城，遭到后赵反制，后赵一面侵犯荆州和扬州的北部边境，一面进攻邾城，庾亮没有及时派兵增援，邾城终被攻下。

D.后赵大都督夔安先后进犯胡亭、江夏、石城、汉东，一路势如破竹，晋将投降，夔安最终挟持民众七千多户迁徙到幽州、冀州。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）夫以白起、韩信、项籍之勇，犹发梁焚舟，背水而阵。

（2）且吴时戍此城，用三万兵，今纵有兵守之，亦无益于江南。

14．选文中蔡谟和陶侃有什么共同之处？请简要概括分析。（3分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首唐诗，完成15～16题。

登凌歌台^①

许浑

宋祖凌歌乐未回，三千歌舞宿层台。

湘潭云尽暮山出，巴蜀雪消春水来。

行殿^②有基荒荠合，寝园^③无主野棠开。

百年应作万年计，岩上古碑空绿苔。

【注】①凌敞台：在安徽省黄山之巅，或云台高可以凌涤暑气。此诗题下注：＂台在当涂县北五里，宋武帝所筑。”②行殿：天子行幸的宫殿。③寝园：墓陵之园。

15．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）

A.首联极力渲染宋武帝南游筑台的盛况，生动展现了宋武帝好大喜功、穷奢极欲的形象。

B.颔联巧妙使用“尽”“消”“出”“来”个动词为诗人眼前的春景图增添了流动感。

C.颈联用行殿陈迹中长满的荠菜和无主陵园中开着的野海棠花渲染了静谧清幽的环境。

D.作者先通过艺术想象描写前代之情景，再补写眼前景物，这样写更便于抒发感情。

16．请结合诗句简要分析这首诗蕴含的情感。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）李白在《蜀道难》中从剑阁的险要引出政治势，用“ ，两句揭露了蜀中豺狼的特点，表达了对国事的忧虑与关切。

（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中用“ ， ”两句写出了沦陷区的人民已经安于异族的统治，竟至于对异族君主顶礼膜拜。

（3）黄鸟又名黄莺、黄鹂、仓庚等等，是一种美丽可爱、富有灵性的普通候鸟，很多古诗词句中都不乏它们的身影，如“ ”。

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）

阅读下面的文字，完成18～20题。

从自然地理景观的角度而言，在这个星球上，大概很难再有一个地方，能够像卑诗省这样。这里有海岸和雨林，又有雪山和冰川；有河谷和瀑布，又有湖泊和草原；甚至还有湿地和沙漠……当这些原始纯净的风光组合在一起，最终孕育了卑诗一连串国家公园、省立公园和区域公园。在这壮丽的风景间，也蕴含着一个庞大而富饶的生态系统，众多生灵仰赖这里为家园，在此繁后代， ……

对于卑诗省的整体地理环境，如果用一种比较浪漫的形容，那就是“山与海的交融”。卑诗省西部濒临太平洋，由于崎岖地势影响，海岸较为破碎，长达数千公里的海岸线犬牙交错，参差不齐，甚至还分布着一系列的岛屿，其中面积最大的是温哥华岛。从海岸边向内陆深入，便是雄伟高耸的落基山脉，它，如同一道天地屏障，阻止了太平洋的水汽向内陆流淌，并同时延及、贯穿整个卑诗省，奠定了该地域的地形。

18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）

A.丰富多彩延绵不绝鳞次栉比横贯连绵

B.琳琅满目生生不息鳞次栉比横贯连绵

C.琳琅满目延绵不绝星罗棋布横亘连绵

D.丰富多彩生生不息星罗棋布横亘连绵

19．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）

A.如同一道地屏障，阻挡了太平洋的水汽向内陆进入，并同时延及、贯穿整个卑诗省，奠定了该地域的地形。

B.如同一道天地屏障，阻止了太平洋的水汽向内陆深入，并同时延及、贯穿整个卑诗省，奠定了该地域的地形基础。

C.如同一道天地屏障，阻挡了太平洋的水汽向内陆深人，并同时贯穿、延及整个卑诗省，奠定了该地域的地形基础。

D.如同一道天地屏障，妨碍了太平洋的水汽向内陆流淌，并同时贯穿、延及整个卑诗省，奠定了该地域的地形。

20．文中画横线的句子可以改写为：“这里有海岸和雨林、雪山和冰川、河谷和瀑布、湖泊和草原，还有湿地和沙漠……”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（5分）

（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）

阅读下面的文字，完成21～22题。

“饮食自倍，肠胃乃伤。”这句出自《黄帝内经·素问》的话告诉我们，①。人的消化系统需要定时休养，才能保持正常工作。如果上顿的食物还未消化，下顿的食物又填充进来，②。现代人常吃高脂肪、高蛋白食物，消化起来更加困难。人体胃黏膜的上皮细胞寿命很短，如果胃总是处于饱胀状态，③，时间一长就会产生胃部炎症，容易引发胃糜烂、胃疡、胰腺炎、结肠炎等消化道疾病，增加胃癌、肠癌的患病风险。

日本科学家研究发现，长期饱食会导致大脑早衰。（）。有研究者指出，饱食可以诱发人脑内一种名为纤维芽细胞生长因子的物质产生，其数量的增长与食量成正比。这种纤维芽细胞生长因子是促使脑动脉硬化的元凶，而脑动脉硬化与老年痴呆密切相关。有数据表明，约30％的老年痴呆患者在其青壮年时都有长期饱食的习惯。

21．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）

A.饱食会造成大脑血液供应相对不足，导致胃肠道循环血容量增加，使脑细胞正常生理代谢受到影响

B.饱食后使脑细胞正常生理代谢受到影响，造成胃肠道循环血容量增加，使大脑血液供应相对不足

C.饱食后胃肠道循环血容量增加，造成大脑血液供应相对不足，使脑细胞正常生理代谢受到影响

D.饱食后大脑血液供应相对不足，也使脑细胞正常生理代谢受到影响，造成胃肠道循环血容量增加

22．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

四、写作（60分）

23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

一个新的难度动作，我每天练6个小时，一直重复练这一个动作，可能需要一个夏天才能去完成这个动作。

——苏翊鸣

抱怨身处黑暗，不如提灯前行。

——刘同

只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。

——泰戈尔

以上论述具有启示意义。请结合以上论述写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

参考答案及评分意见

1．C【解析】C项“可谓是《国王的演讲》主人公三次演讲的翻版”错，原文只是说“显然与《国王的演讲》主人公意味深长的三次演讲有异曲同工之妙”.故选C。

2．B【解析】A项以偏概全，”关键是这类作品的创作主体尊重了影视作品类型叙事的审美规律”说法片面，还应包括”注重以类型的话语表达影视作品的主流价值建构，缝合了原本横亘于主流叙事和商业话语之间的鸿沟”两个因素。C项强加因果，”而使新主流电影开始高居国内年度票房榜前列”的原因，不是“近年来好莱坞大片因过于倚重视觉奇观而失去它的票房号召力”，而是“新主流电影却由于工业化的制作、题材的创新和类型化的青春话语而开始高居国内年度票房榜前列”。另外“因过于倚重视觉奇观而失去它的票房号召力”也缺少“在中国电影市场”的限制。D项未然变已然，原文说的是“将以一种独特的影像魅力，建构与弘扬具有共享价值的人类共同体美学”。故选B。

3．C【解析】C项”为了实现和平民主的建国大业，毛泽东从延安飞往重庆与蒋介石进行和平谈判”是宏大叙事，并没有“融入日常生活之中”。故选C。

4．从“用户思维”出发，创作者在主旋律影视剧创作中能将宏大叙事融入日常生活之中，注重表现个体生命成长的体验，展示人物性格的丰富性与多样性；能让故事有温度有情感，使创作者自觉地把要表达的主题内化为青年观众自身的情感判断和价值体系，赢得青年人的广泛认同与共鸣，从而让作品实现最大限度的传播。（每点2分，共4分，意思对即可）

5．①重视类型叙事的积极作用，创造性的发展类型叙事技巧。②在创作中注意借鉴海外优秀影视作品乃至文学艺术的叙事范式。③注重用充满朝气的青春叙事，来吸引青年观众的喜爱与共情。④加快创作观念与题材内容的转型与拓展，以及影视工业体系的改革与建设·占领青春话语的高地。⑤把个人情感、个人英雄性格塑造与国家主流文化、民族形象相互交融，以类型化的叙事话语承载家国想象和主流文化的核心价值体系。⑥讲好中国故事，用独特的影像魅力，来建构与弘扬具有共享价值的人类共同体美学。（每点1分，共6分，意思对即可）

6．B【解析】A项“这就使文章令人难以琢磨“错，应是“这就为文章设置了悬念”。C项”可谓是因祸得福＂错，因为“被人刮目相看”谈不上是福。D项“可见父亲是个偏执粗暴的人”理解有误，应是表现父亲对土地的爱和乐于为国家种粮的美德。故选B。

7．C【解析】C项“但母亲身上农村妇女的窝囊、自私的特点鲜明“错，应是“但母亲身上农村妇女的善良、体贴的特点鲜明”。故选C。

8．①吃苦耐劳，乐于奉献。土地分包到人前，他全身心地开垦荒地，并把开垦出来的土地交给公家。土地承包到户后，他的干劲更足，辛勤劳作，并把积攒的粮食可劲儿地捐出。②隐瞒身世，坦然生活。他隐瞒自己是烈士遗孤的身份，怒斥“我”要为他讨个公道的想法。③淡泊名利，一心为农。他拒绝政府为他恢复工作，并用“种地吃粮，问心无愧＂来回怼“我”和母亲的不满。④思念故土，感念旧恩。他临终前说出自己来到米脂的原因，表现出对生他养他的南泥湾的牵挂和感恩。（每点1分，共4分，意思对即可）

9．①从故事情节上看，父亲临终前说出对南泥湾的惦念，既照应了文章标题，又照应了文章第③段“我的父亲是烈士的遗孤．我的爷爷和奶奶在抗战中牺牲了”的内容。②从人物形象上看，这个结尾有助于表现父亲对生他养他的南泥湾的惦念和感恩之情，使父亲的形象更为丰满。③从主题思想上看，这样的结尾更引人深思，突出了“南泥湾”对父亲和“我”的影响，以及对新中国的贡献，进而彰显了“南泥湾”精神的意义。（每点2分，共6分，意思答对即可）

10．B【解析】“引兵造城”应该连在一起，意为：领兵前往敌城：“前对坚敌”应连在一起，意为：前方面对强敌。排除A项。“胡骑”作“猝至”的主语，“胡骑猝至”连在一起，排除C项。D项兼有AC项的错误。整句话的翻译为：现在想把舟船停泊在水渚中备用，领兵前往敌城，前方面对强敌，回头顾望归路，这正是兵法所诫的大忌。如果进攻不能取胜.胡虏的骑兵突然到达，恐怕（中行）桓子不知所措，以致被砍断的手指双手可捧（的局面又将重现）。现在陈光统领的都是宫中精兵，应该让他们到哪里都是只有出征但不交战。故选B。

11．C【解析】陶侃属于东晋时期。故选C．

12．D【解析】D项“一路势如破竹”错，夔安遭到了竞陵太守李阳的抵抗，被打败。故选D．

13．（1）用白起、韩信、项籍那样的勇将，还要挖断桥梁，焚毁舟船，背水而战。（犹：还要；发：挖断；焚：焚毁。每词1分，句意1分，共4分，意思对即可）

（2）况且吴国当时戍守此城．动用了三万兵力，现在纵然派兵戍守，对江南来说也没什么太大的好处。（时：当时：纵：纵然；益：益处、好处。每词1分，句意1分，共4分，意思对即可）

14．两人的共同之处是富有谋略，目光长远。蔡谟并不在乎一城的得失，而是保存精锐力量。陶侃认为不能贪图小利，激怒夷人，给其可乘之机。（每点1分，共3分，意思对即可）

【参考译文】

当时左卫将军陈光请求伐后赵.（成帝）下诏派陈光进攻寿阳。蔡谟上疏说：“寿阳城小但坚固。从寿阳至琅邪，城墙互相可以望见.一城受攻，各城必然来救援。再者，君王的军队在路途上需要五十多天，先驱者还没到达，消息已经传播很久了，敌贼的邮驿，以一日千里的速度传递消息，那么黄河以北的骑兵，就完全可以赶来救援。用白起、韩信、项籍那样的勇将，还要挖断桥梁，焚毁舟船.背水而战。现在想把舟船停泊在水渚中备用，领兵前往城，前方面对强敌，回头顾望归路.这正是兵法所诫的大忌。如果进攻不能取胜，胡虏的骑兵突然到达，恐怕（中行）桓子不知所措，以致被砍断的手指双手可捧（的局面又将重现）。现在陈光统领的都是宫中精兵，应该让他们到哪里都是只有出征但不交战。（现在）却屯兵于坚城之下，用国家的宫中精锐攻击敌人的下等城邑，取胜则得利微小不足以给敌人造成多大伤害，失败则损失惨重足以有利于敌寇，这恐怕不是长久周全的计策。＂伐后赵之事这才中止。

当初.陶侃镇守武昌，有人论议，认为长江北岸有邾城，应当分兵戍守。陶侃常常不作答复，但总有人提及此事。陶侃于是渡江围猎，召来将佐们告诉他们说：“我之所以设置险阻防御敌寇，正因为有长江而已。邾城隔在长江北岸，自身没有可以依仗的天险.外部与各夷族接壤，对夷人来说利害关系更大。如果我们贪图小利，夷人不能忍受，必定领兵前来侵犯。这正是导致祸乱的根由，不是用以抵御敌寇的好方法。况且吴国当时戍守此城，动用了三万兵力.现在纵然派兵戍守，对江南来说也没什么太大的好处；如果羯族敌虏有可乘之机，占据都城又没有什么太大的帮助。”

等到庾亮镇守武昌，最终还是派毛宝、樊峻戍守邾城。后赵王石虎憎恶，任用夔安为大都督·率领石鉴、石闵、李农、张貉、李菟等五位将军，兵众五万人侵犯荆州和扬州的北部边境，派二万骑兵进攻邾城。毛宝向庾亮求救，庾亮认为邾城城池坚固，没有及时派兵。

九月，石闵在沔阴打败晋兵，杀死将军蔡怀；夔安、李农攻陷沔南；朱保在白石打败晋兵，杀死郑豹等五位将军；张络攻下邾城。邾城战死者有六千人，毛宝、樊峻突围出逃，渡江时溺水而死。夔安进入占据胡亭，侵犯江夏；义阳将军黄冲，义阳太守郑进都投降赵军。夔安前进包围石城，竞陵太守李阳发兵抵抗，打败夔安，斩首五千多人。夔安这才退走，乘势劫掠汉水以东，挟持民众七千多户迁徙到曲州、冀州。

此时皮亮还在上疏想将镇守地移至石城.听说邾城失陷，这才作罢。给（成帝）上表谢罪.自行乞求贬职三等，行安西将军职位；（成帝）下诏让他恢复原位。任命辅国将军庾怿为豫州刺史，监宣城、庐江、历阳、安丰四郡诸军事，假节，镇守芜湖。

15．C【解析】C项“渲染了静谧清幽的环境”错，应是“渲染了寂寥荒凉的环境”，此句表达了诗人凭吊历史的感慨之情。故选C。

16．①对宋武帝好大喜功、穷奢极欲的深沉感慨。作者在首联渲染宋武帝南游筑台和歌舞升平的景况，饱含了诗人深沉的感触。②登台揽胜的怀古之意。诗人在凌歌台上，看到远处的暮山，脚下的春水，联想到宋武帝南游之事，不禁生发历史沧桑、人事变幻之感。③对前朝帝王的嘲讽，对当代统治者的劝诫。功盖当世的宋武帝已被这荒荠野棠所掩没，当代统治者要乘持“百年应作万年计”的原则执政，方能不重蹈前朝的覆辙。（每点2分，共6分，意思对即可）

17．（1）磨牙吮血杀人如麻（2）佛狸祠下一片神鸦社鼓（3）映阶碧草自春色隔叶黄鹂空好音：几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥（每句1分，共6分；错字、漏字、多字均不得分。第3小题答案不唯一，只要符合要求就可给分）

18．D【解析】丰富多彩：形容内容丰富，花色繁多。琳琅满目：形容各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。第一个横线所填词语是形容“自然地理景观”的，应选“丰富多彩”。绵绵不绝：多用来形容建筑物、船只等排列得很密、很整齐。生生不息：指不断地生长、繁殖。由前句“在此繁衍后代”可知，第二个横线所填词语应突出“生长、繁殖”的，应选“生生不息”。星罗棋布：像天上的星星和棋盘上的棋子一样散布着，形容数量多，分布广。鳞次栉比：像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。“鳞次栉比”和“星罗棋布”都形容数量多、分布密。但“鳞次栉比”强调“次”、“比”，排列有序：“星罗棋布”强调“罗”、“布”，指数量多，范围广。根据语境，第三个横线所填词语是修饰“岛屿”的，应是“数量多，分布广”，故选“星罗棋布”。横贯连绵：横向贯穿，连接不断。横亘连绵：横跨、横卧而连接不断。根据语境，应选“横亘连绵”。故选D.

19．C【解析】画波浪线的句子的语病有：用词不当．“流淌”应改为“深入”．“阻止”可改为“阻挡”：语序不当，可把“延及、贯穿”改为“贯穿、延及”；成分残缺，应在“该地域的地形”后加“基础”。A项语序不当、成分残缺：B项语序不当；D项用词不当，成分残缺。故选C。

20．原句连用两个“有……，又有……”的句式，显得整齐（1分），读起来韵律感强（1分），符合语段的雅致的语言色彩（1分）。又用“甚至还有……”作了进一步的补充，强调了“这里”地貌和景物的丰富（2分）。（共5分，言之成理酌情给分）

21．C【解析】前文说“长期饱食会导致大脑早衰”，从逻辑上看，所填语句应是先说“饱食后胃肠道循环血容量增加”，再说其结果是“造成大脑血液供应相对不足”，最后说“大脑血液供应相对不足”会“使脑细胞正常生理代谢受到影响”。故选C。

22．①吃得过饱会危害胃肠道②就会令消化系统负荷过重③胃黏膜很难得到修复（每句2分，共6分，意思对即可）

23．【写作指导】

材料一体现的是“台上一分钟，台下十年功”。苏翊鸣一次次挑战、一次次突破，展现的是他不畏极限、追求卓越的精神，是一步一个脚印的沉稳，是执着与坚韧。材料二指出抱怨无济于事，努力去做才是解困的良方。生活中弱者习惯抱怨却不去作为，缺少破釜沉舟的魄力，最终在抱怨里煎熬：而强者面对困境没有怨言，而是把抱怨转化成力量，默默积蓄力量，去努力改变现状，最终开辟出新的天地。材料三指出磨练是人生的一大笔宝贵财富，真正强大的人是不会回避挫折的，荣誉的背后，是无尽的付出与努力的拼搏。三则材料体现的是理性看待困境，努力前行。

【参考立意】

①理性看待困境，勇于探索拼搏：②点亮心灯，勇敢拼搏前行；③战胜挫折，勇往直前。

【评分参考】

满分60分，以44分为基准分，分五类划分作文档次：

1．一类文（60分-53分）：①符合题意，中心突出，内容充实，材料典型、丰富、新颖；②文体特征鲜明，结构递进，或平行并列三层以上，论述说理深入；③语言流畅，有文采。

2．二类文（52分-46分）：①基本符合题意，中心明确，内容较充实，个别材料不切题：②文体特征较鲜明，结构完整，能设置三个分论点论证：③语言通顺。

3．三类文（45分-38分）；①部分偏离题意，中心松散，内容单薄，大部分材料不切题：②文体特征不鲜明，结构松散；③病句较多。

4．四类文（37分-30分）：①完全偏离题意，中心分散．内容空洞．材料不切题：②文体特征不鲜明．结构混乱：③语言不通．错别字多。

5．五类文（29分-0分）：大段抄袭、完全抄袭等。

需要注意的问题：

1．对于文体特征鲜明、观点明确、论据充分、阐发透彻、层次清晰、结构严谨、语言得体有表现力且书写认真，能体现较高语文素养的作文要敢于按照一类文甚至是满分的标准赋分。

2．没有标题扣2分，不符合相关基本文体格式扣2分。