浙江中医药大学是一所省重点大学，学校办学实力强，校园环境优美，学校共开设12个学院，29个本科专业，那么浙江中医药大学特色优势专业有哪些？什么专业未来就业前景好？
下面就为同学们收集整理浙江中医药大学优势特色专业及前景好未来好就业的相关专业介绍：
一：浙江中医药大学王牌专业名单
2022年国家级特色专业5个：中医学、针灸推拿学、中药学、护理学、听力与言语康复学
2022年浙江省级特色专业9个：口腔医学、药学、医学检验技术、康复治疗学、听力与言语康复学、生物科学、计算机科学与技术、制药工程、公共事业管理
2022年省重点、培育专业专业8个：中医学、针灸推拿学、中药学、药物制剂、护理学、听力与言语康复学、生物科学、生物工程
二：浙江中医药大学专业排行榜（国家级特色专业）
1.中医学
中医系是我院成立最早的一个临床大系，主要承担中西医各科的后期临床教学任务，在编教师52人，其中教授10人，副教授20人，自院系合一、医教结合后，附属医院（浙江省中医院）相应临床科室具有中、高级职称的医编教师亦承担临床教学工作，师资力量更为浓厚,至2002年底医教结合教师已达180多人。
现设有中医内科、西医内科、中医外科、西医外科中医妇科、中医儿科、中医眼科、中医耳鼻喉科、中医骨伤科、中西医结合临床、影像诊断11个教研室及骨伤、儿科、肿瘤3个研究室，教研室正副主任由附院临床科室科主任兼任。
现有中医内科、西医内科、中医妇科、中医儿科、中医骨伤科、中医耳鼻喉科、中西医结合临床7个硕士点及1个中医内科博士点,目前共有在读研究生159人，其中博士生23人，2003新招研究生约90人。
中医内科学为部级重点学科，中西医结合临床学科为省医学重点学科。近三年来教编教师参加科研课题项目46项（均为第一负责人），其中省部级课题3项、厅局级课题20项，获奖科研课题项目15项，其中浙江省中医药科技进步奖一等奖1项、二等奖2浙江省卫生厅一等奖1项，浙江省教育科技进步奖二等奖及浙江省高等学校科研成果奖二等奖各1项；在省级以上杂志发表论文173篇（均为第一作者），其中国家级63篇；出版著作13部，其中主编2部，副主编11部。
2.针灸推拿学
针灸推拿专业（针灸推拿方向，五年制）力求培养学生系统掌握中医药基础理论、基本知识、基本技能和现代化医学基础知识，强化实践技能培养，少量专业课程用英语教学，具有针灸推拿、康复、理疗特长和对常见病、多发病及一些急重症熟练诊断能力。该专业毕业生适合从事中医针灸推拿临床、科研、教学工作以及涉外医疗、教学及科技交流工作。
3.中药学
学科：医学
门类：药学类
专业名称：中药学
业务培养目标：本专业培养具备中药学基础理论、基本知识、基本技能以及与其相关的中医学、药学等方面的知识和能力，能在中药生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事中药鉴定、设计、制剂及临床合理用药等方面工作的高级科学技术人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习中医药的基本理论和基本知识，受到系统的中药学专业的基本训练，具有中药鉴定、中药炮制、中药制备、质量控制评价的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握中医药基本理论和熟悉临床用药的基本知识；
2．掌握中药化学成分的提取、分离和检测的基本原理和技能，掌握中药质量鉴定分析的基本理论与技能；
3．掌握中药药理学与毒理学的基本理论与实验技能；
4．具有中药炮制加工、制剂制备和制剂分析的基本理论与技能；
5．熟悉药事管理的法规、政策与营销的基本知识；
6．了解中药学科的学术发展动态。
主干学科：中药学、药学、中医学
主要课程：中医学基础、中药学、方剂学、药用植物学、中药鉴定学、中药资源学、中药化学、药理学、中药药理学、中药炮制学、中药药剂学、中药分析、药事管理学。
主要实践性教学环节：包括生产实习、毕业论文设计等；一般安排22周左右。
修业年限：四年
授予学位：医学或理学学士
4.护理学
浙江中医学院护理系（原中医系护理教研室）成立于1997年，经过几年的建设和发展，已成为我省培养高等护理人才的重要基地。
一、专业发展与规模
1997年面对浙江市场护理人才紧缺的状况，省教育厅正式批准我院增设护理专业，学制三年，为大学专科教育。2000年省教育厅批准我院护理专科升格为护理本科，学制四年，毕业时授予理学士学位。目前，我系已毕业护理专科生3届，共91人；现有在校本科生518人。
护理系拥有设施一流的教学实验用房2000多平方米。设有4个教研室、4个模拟病房、2个多媒体阶梯示教室、1个模拟重症监护病房、模拟护士站、形体训练室、基础护理与专科护理准备室、图书阅览室等。
护理系还拥有一支实力较强的后期临床带教师资队伍，杭城13所三级甲等综合性及中西医结合医院为我系教学医院，为护理专业学生后期的临床实践提供了良好的基础。
二、机构设置
行政：系主任办公室、系办公室、团委办公室
教学：护理学基础教研室、内科护理学教研室、外科护理学教研室、中医护理学教研室
三、师资队伍
护理系现有专职教师19人，其中高级职称教师4人，中级职称教师6人，初级职称教师9人。大部分教师曾到国内外先进护理院校进修学习，具有丰富的教学经验。
四、科研成果
近年来，我系教师完成及承担厅局级、院级课题近10项；主编重点教材3部，参编教材10多部；在国家级、省级刊物上发表论文30余篇。
五、学科特色
祖国传统医学强调"三分治七分养"。作为中医学院的护理专业，我们的教学计划要求学生在系统学习现代医学、护理课程的同时还要学习中医学的基本理论和方法，以达到中西医相结合的教学目标，更好地适应我国医药卫生事业的需求。在教学中，我们还加大了护理实践教学的投入，注重学生评判性思维能力和动手能力的培养，以突出护理学专业重视培养"应用型"人才的特点。中医学院强大的中医师资队伍，是我系学生掌握扎实的中医理论知识与技能的可靠保证，与其它西医院校学生相比这是我们所具有的明显优势。
5.听力与言语康复学
该专业注重于在听力及言语康复学的研究，通过学习，能够从事相关的工作与研究，从而适应社会需求。
培养目标
本专业学生系统学习听力与言语康复学的基本理论、知识、技能，受到系统的听力与言语康复学的基本训练，具有听力与言语康复学治疗的基本技能。
就业方向
本专业的就业面较窄，毕业生主要在听觉康复中心或者医学机构，教育机构从事听觉治疗、测试、教学等工作。
三：浙江中医药大学专业排行榜（浙江省级特色专业）
1.口腔医学
主要学习国内外口腔医学最新研究动态和技术进展，涉及药物学、药物临床验证、齿科化学材料研究、生物力学、口腔解剖学、生理学、组织病理学、齿科器械评价、牙病预防及诊断治疗新技术、新方法等各个方面，对全国广大口腔基层义务工作者有极大的指导作用。
培养目标
本专业学生主要学习口腔医学的基本理论和基本知识，受到口腔及颌面部疾病的诊断、治疗、预防方面的训练，具有口腔常见病、多发病的诊疗、修复和预防保健的基本能力。
就业方向
本专业的就业前景不错，学生可在各级口腔医院，综合医院口腔科及医学院校从事医疗、教学与科研工作。
2.药学
药学专业（Pharmacy）是培养具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能，能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、药物设计、一般药物制剂及临床合理用药等方面工作的高级科学技术人才的学科。
培养目标
本专业学生主要学习药学各主要分支学科的基本理论和基本知识，受到药学实验方法和技能的基本训练，具有药物制备、质量控制评价及指导合理用药的基本能力。
就业方向
药学专业的发展前景非常好，药学专业毕业生主要分配到制药厂和医药研究所从事各类药物开发、研究、生产质量保证和合理用药等方面的工作，也有很多人从事药品销售代理。
3.医学检验技术
医学检验是运用现代物理化学方法、手段进行医学诊断的一门学科，主要研究如何通过实验室技术、医疗仪器设备为临床诊断、治疗提供依据。
培养目标
本专业学生主要学习基础医学、临床医学、医学检验方面的基本理论知识，受到医学检验操作技能系统训练，具有临床医学检验及卫生检验的基本能力。
就业方向
本专业的就业前景不错，学生可在各级医院、医学研究机构、血站、疾病防控中心、体外诊断试剂研发及生产、商品检验、环境保护、海关检疫等部门，从事医学检验及医学类实验室工作。
4.康复治疗学
康复治疗学专业是医学技术类的一种，国内众多医科大学都开设该专业。可以培养出融康复、医疗、预防、保健为一体的康复治疗师。这些治疗师具有较扎实的康复治疗学基础理论、医学基本知识及其相关自然科学知识，具有较强的人际交流能力和良好的职业道德。我国的康复治疗专业开班较晚，目前我国高等院校的培养模式以西医为主，以我国传统医学为辅，齐头并进。
培养目标
通过学习康复治疗学以及中国传统康复治疗学的基本理论和基本知识，熟练地掌握康复治疗学的基本技能。
就业方向
各级综合性医院、专科医院、社区医院、保健康复机构从事康复治疗、保健与评价工作、综合医院康复医学科、康复中心（康复医院）从事康复治疗师技术工作，也可到疗养院、保健中心、体育医院或运动队医务室、社区卫生服务机构等单位从事康复治疗等工作，或继续攻读研究生。
5.听力与言语康复学
该专业注重于在听力及言语康复学的研究，通过学习，能够从事相关的工作与研究，从而适应社会需求。
培养目标
本专业学生系统学习听力与言语康复学的基本理论、知识、技能，受到系统的听力与言语康复学的基本训练，具有听力与言语康复学治疗的基本技能。
就业方向
本专业的就业面较窄，毕业生主要在听觉康复中心或者医学机构，教育机构从事听觉治疗、测试、教学等工作。
6.生物科学
生物科学是一门以实验为基础，研究生命活动规律的科学。一般大学都设在生命科学院内，与生物技术，生物工程是兄弟专业。其专业涉及面相当广，包括植物学，动物学，微生物学，神经学，生理学，组织学，解剖学等。生物科学（和生物学不同），研究生物的结构、生理行为和生物起源、进化与遗传发育等，经历实验生物科学、分子生物学和系统生物科学等发展时期。
培养目标
学生主要学习生物科学方面的基本理论、基本知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养及一定的教学、科研能力。
就业方向
生物科学专业的学生毕业后可以到科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作，也可以到工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。该专业适合公务员及升学考研。
7.计算机科学与技术
计算机科学与技术（Computer Science and Technology）是国家一级学科，下设信息安全、软件工程、计算机软件与理论、计算机系统结构、计算机应用技术、计算机技术等专业。主修大数据技术导论、数据采集与处理实践（Python）、Web前/后端开发、统计与数据分析、机器学习、高级数据库系统、数据可视化、云计算技术、人工智能、自然语言处理、媒体大数据案例分析、网络空间安全、计算机网络、数据结构、软件工程、操作系统等课程，以及大数据方向系列实验，并完成程序设计、数据分析、机器学习、数据可视化、大数据综合应用实践、专业实训和毕业设计等多种实践环节。
培养目标
该专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力。
就业方向
本专业学生毕业后可在软件企业、国家机关以及各个大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作。该专业短期内社会需求仍然很大，就业市场前景广阔，随着计算机毕业生的增多，就业竞争将更为激烈，用人单位对毕业生选择余地的增加，导致对毕业生的要求越来越高。该专业适合升学考研。
8.制药工程
制药工程是一门工程技术科学，主要解决药品生产过程中的工程技术问题及药品生产质量管理规范问题，该专业在原精细化工专业基础上，侧重于化学制药工程，探索药物制备的基本原理以及实现工业生产的工程技术，包括新工艺、新设备、GMP改造等方面研究、开发、放大、设计、质量控制及优化等。制药工程是一个化学、药学（中药学）和工程学交叉的工科类专业，以培养从事药品制造，新工艺、新设备、新品种的开发、放大和设计人才为目标。
培养目标
该专业学生主要学习有机化学、物理化学、化工原理、药物合成化学、制药工艺学、药物化学、药理学、药剂学、生物化学等方面的基本知识和基本理论，受到化学与化工实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练，具有从事医药产品的开发与生产的基本能力。
就业方向
制药工程专业毕业后可到制药工程(或医药生物技术)领域相关的生产企业、营销企业、科研院所、药品监督管理部门等企、事业单位从事药品生产、管理、营销、检验监督和研发等工作。也适于报考生物技术、药学及相关专业的研究生。该专业适合升学考研。
9.公共事业管理
公共事业管理是研究公共事业管理活动、制度、体制及其运行机制的学科。它主要反映政府管理公共事业的活动，并通过对这些活动的本质与现象、主体与客体、观念与技术、内容与形式、制度与过程、历史与未来的研究，掌握公共事业管理的规律性，帮助和推动这些活动的科学化、法制化、合理化、规范化和时代化进程。
培养目标
该专业学生主要学习现代管理科学等方面的基本理论和基本知识，受到一般管理方法、管理人员基本素质和基本能力的培养和训练，掌握现代管理理论、技术与方法，能从事公共事业单位的管理工作，具有规划、协调、组织和决策方面的基本能力。
就业方向
公共事业管理专业的毕业生可党政机关、企事业单位、社会团体、公共服务机构的办公和管理工作，包括在文教、体育、卫生、社区、老年事业、社会保障等公共事业单位的行政管理部门，老年产业单位，高校、科研单位、政府机关工作。该专业适合公务员岗位。
四：浙江中医药大学专业排行榜（省重点、培育专业）
1.中医学
中医系是我院成立最早的一个临床大系，主要承担中西医各科的后期临床教学任务，在编教师52人，其中教授10人，副教授20人，自院系合一、医教结合后，附属医院（浙江省中医院）相应临床科室具有中、高级职称的医编教师亦承担临床教学工作，师资力量更为浓厚,至2002年底医教结合教师已达180多人。
现设有中医内科、西医内科、中医外科、西医外科中医妇科、中医儿科、中医眼科、中医耳鼻喉科、中医骨伤科、中西医结合临床、影像诊断11个教研室及骨伤、儿科、肿瘤3个研究室，教研室正副主任由附院临床科室科主任兼任。
现有中医内科、西医内科、中医妇科、中医儿科、中医骨伤科、中医耳鼻喉科、中西医结合临床7个硕士点及1个中医内科博士点,目前共有在读研究生159人，其中博士生23人，2003新招研究生约90人。
中医内科学为部级重点学科，中西医结合临床学科为省医学重点学科。近三年来教编教师参加科研课题项目46项（均为第一负责人），其中省部级课题3项、厅局级课题20项，获奖科研课题项目15项，其中浙江省中医药科技进步奖一等奖1项、二等奖2浙江省卫生厅一等奖1项，浙江省教育科技进步奖二等奖及浙江省高等学校科研成果奖二等奖各1项；在省级以上杂志发表论文173篇（均为第一作者），其中国家级63篇；出版著作13部，其中主编2部，副主编11部。
2.针灸推拿学
针灸推拿专业（针灸推拿方向，五年制）力求培养学生系统掌握中医药基础理论、基本知识、基本技能和现代化医学基础知识，强化实践技能培养，少量专业课程用英语教学，具有针灸推拿、康复、理疗特长和对常见病、多发病及一些急重症熟练诊断能力。该专业毕业生适合从事中医针灸推拿临床、科研、教学工作以及涉外医疗、教学及科技交流工作。
3.中药学
学科：医学
门类：药学类
专业名称：中药学
业务培养目标：本专业培养具备中药学基础理论、基本知识、基本技能以及与其相关的中医学、药学等方面的知识和能力，能在中药生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事中药鉴定、设计、制剂及临床合理用药等方面工作的高级科学技术人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习中医药的基本理论和基本知识，受到系统的中药学专业的基本训练，具有中药鉴定、中药炮制、中药制备、质量控制评价的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握中医药基本理论和熟悉临床用药的基本知识；
2．掌握中药化学成分的提取、分离和检测的基本原理和技能，掌握中药质量鉴定分析的基本理论与技能；
3．掌握中药药理学与毒理学的基本理论与实验技能；
4．具有中药炮制加工、制剂制备和制剂分析的基本理论与技能；
5．熟悉药事管理的法规、政策与营销的基本知识；
6．了解中药学科的学术发展动态。
主干学科：中药学、药学、中医学
主要课程：中医学基础、中药学、方剂学、药用植物学、中药鉴定学、中药资源学、中药化学、药理学、中药药理学、中药炮制学、中药药剂学、中药分析、药事管理学。
主要实践性教学环节：包括生产实习、毕业论文设计等；一般安排22周左右。
修业年限：四年
授予学位：医学或理学学士
4.药物制剂
所谓药物制剂，从狭义上来讲，就是药物的剂型，如针剂、片剂、膏剂、汤剂等等，从广义上来讲是药物制剂学，是一门学科。
培养目标
本专业学生主要学习药学、生物药剂学、工业药剂学、药物制剂工程等方面的基础理论和基本知识，受到药物制剂研究和生产技术的基本训练，具有药物制剂研究、开发、生产技术改造及质量控制的基本能力。
就业方向
药物制剂学毕业后可从事药物制剂研究、开发、生产及质量管理，能够在制药企业、医院药剂科、研究所及药政管理部门从事药物制剂研究、开发、生产、各类医药经营、生产单位和医疗卫生单位，从事药品制剂、质检、管理、购销、问病给药等工作。
5.护理学
浙江中医学院护理系（原中医系护理教研室）成立于1997年，经过几年的建设和发展，已成为我省培养高等护理人才的重要基地。
一、专业发展与规模
1997年面对浙江市场护理人才紧缺的状况，省教育厅正式批准我院增设护理专业，学制三年，为大学专科教育。2000年省教育厅批准我院护理专科升格为护理本科，学制四年，毕业时授予理学士学位。目前，我系已毕业护理专科生3届，共91人；现有在校本科生518人。
护理系拥有设施一流的教学实验用房2000多平方米。设有4个教研室、4个模拟病房、2个多媒体阶梯示教室、1个模拟重症监护病房、模拟护士站、形体训练室、基础护理与专科护理准备室、图书阅览室等。
护理系还拥有一支实力较强的后期临床带教师资队伍，杭城13所三级甲等综合性及中西医结合医院为我系教学医院，为护理专业学生后期的临床实践提供了良好的基础。
二、机构设置
行政：系主任办公室、系办公室、团委办公室
教学：护理学基础教研室、内科护理学教研室、外科护理学教研室、中医护理学教研室
三、师资队伍
护理系现有专职教师19人，其中高级职称教师4人，中级职称教师6人，初级职称教师9人。大部分教师曾到国内外先进护理院校进修学习，具有丰富的教学经验。
四、科研成果
近年来，我系教师完成及承担厅局级、院级课题近10项；主编重点教材3部，参编教材10多部；在国家级、省级刊物上发表论文30余篇。
五、学科特色
祖国传统医学强调"三分治七分养"。作为中医学院的护理专业，我们的教学计划要求学生在系统学习现代医学、护理课程的同时还要学习中医学的基本理论和方法，以达到中西医相结合的教学目标，更好地适应我国医药卫生事业的需求。在教学中，我们还加大了护理实践教学的投入，注重学生评判性思维能力和动手能力的培养，以突出护理学专业重视培养"应用型"人才的特点。中医学院强大的中医师资队伍，是我系学生掌握扎实的中医理论知识与技能的可靠保证，与其它西医院校学生相比这是我们所具有的明显优势。
6.听力与言语康复学
该专业注重于在听力及言语康复学的研究，通过学习，能够从事相关的工作与研究，从而适应社会需求。
培养目标
本专业学生系统学习听力与言语康复学的基本理论、知识、技能，受到系统的听力与言语康复学的基本训练，具有听力与言语康复学治疗的基本技能。
就业方向
本专业的就业面较窄，毕业生主要在听觉康复中心或者医学机构，教育机构从事听觉治疗、测试、教学等工作。
7.生物科学
生物科学是一门以实验为基础，研究生命活动规律的科学。一般大学都设在生命科学院内，与生物技术，生物工程是兄弟专业。其专业涉及面相当广，包括植物学，动物学，微生物学，神经学，生理学，组织学，解剖学等。生物科学（和生物学不同），研究生物的结构、生理行为和生物起源、进化与遗传发育等，经历实验生物科学、分子生物学和系统生物科学等发展时期。
培养目标
学生主要学习生物科学方面的基本理论、基本知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养及一定的教学、科研能力。
就业方向
生物科学专业的学生毕业后可以到科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作，也可以到工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。该专业适合公务员及升学考研。
8.生物工程
生物工程，是20世纪70年代初开始兴起的一门新兴的综合性应用学科，90年代诞生了基于系统论的生物工程，即系统生物工程的概念。一般认为是以生物学的理论和技术为基础，结合化工、机械、电子计算机等现代工程技术，充分运用分子生物学的最新成就，自觉地操纵遗传物质，定向地改造生物或其功能，短期内创造出具有超 远缘性状的新物种，再通过合适的生物反应器对这类“工程菌”或“工程细胞株”进行大规模的培养，以生产大量有用代谢产物或发挥它们独特生理功能一门新兴技术。
培养目标
通过学习生物技术及其产业化的科学原理、工艺技术过程和工程设计等基础理论，掌握生物技术与工程领域的生产管理和新技术的研究、新产品开发的基本技能。
就业方向
生物科学本科毕业生的专业对口率非常少，原因在于研究类职位对本专业的专业素质的要求非常高（硕士或博士）。因此，除了考研继续深造以外，本科毕业生最好的出路则只有转往销售、管理或教育等方向。该专业适合升学考研及公务员。
五：浙江中医药大学简介
学校始创于1953年6月，时名为浙江省中医进修学校；1959年6月成立浙江中医学院，校址位于杭州市庆春街原浙江大学旧址；1998年获得博士学位授予权；2000年3月整体迁至杭州市滨江高教园区办学；2006年2月更名为浙江中医药大学；2015年9月富春校区（滨江学院迁建工程）投入使用，开启两校区办学模式。学校占地千亩，总建筑面积逾47万平方米。
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