唐山市2023年高三年级三模历史试题（附参考答案）
一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.西汉学者刘向曾说：“田氏取齐，六卿分晋，道德大废，上下失序……上无天子，下无方伯，力功争强胜者为右”。这一局面的出现说明
A.民族交融不断深入
B.奴隶主退出历史舞台
C.社会转型趋势初显
D.争霸战争进一步激烈
2.汉武帝时期，文化繁荣。气势恢宏，辞藻华美的赋备受推崇；贯通古今，篇幅宏大的《史记》横空出世。这些都体现出
A.儒家思想已成为正统思想
B. 奋发向上和大一统的气势
C.东亚儒家文化圈逐渐形成
D.文化认同与多样化的结合
3.岭南客家起源于魏晋南北朝时期，宋元之后，随着一些望门贵族和文人骚客来到南方，促使客家文化的最终形成。客家文化的形成主要得益于
A.古代中外交流的加强
B.魏晋时期五族内迁的促进
C.北民南迁的不断推动
D.中原儒家思想的不断扩展
4.历史学家王家范指出：“传统中国在城市和市场两个领域的‘赛跑’中最后却成了输家，它走的是一条歧路，没能朝通向‘现代化’的目的地跑去”。“传统中国没能通向‘现代化’”的主要原因是
A.封建自然经济阻碍
B.统治者实行重农抑商政策
C.手工业技术的缺陷
D.城市布局不利于商业发展
5.明太祖统治时期，制定了《大明律》，内容集中，条例分明，维护专制统治的同时，还增加了经济立法。其增加经济法反映了
A.重农抑商政策逐渐改变
B.专制统治扩展到经济领域
C.商品货币关系不断发展
D.工商业出现资本主义萌芽
6.1880年，洋务派代表人物刘铭传在《铸造铁路意图自强折》中阐述了修建铁路的意义。甲午战后，中国铁路事业快速发展，但被外国人控制。铁路的修筑客观上
A.推动中国交通运输近代化
B.增强清政府对经济的控制
C.导致民族危机进一步加剧
D.便于列强进一步资本输出
7.辛亥革命时期，湖北地区的资本家鲜有直接投身革命活动的，而新式学堂却产生了一批又一批英勇的革命者。这表明
A.青年学生勇于担负民族重任
B.民族资本主义经济发展落后
C.中国两大社会矛盾趋于汇流
D.政府政策不当加剧统治危机
8.在井冈山时期，毛泽东同志指出：“以农业为主要经济的中国革命，以军事发展暴动，是一种特征”，但最关键问题是应该向农村进攻。毛泽东指出向农村进攻的主要依据是
A.反动势力集中在农村
B.近代中国社会国情
C.革命力量集中在农村
D.群众基础相对较好
9.抗日战争时期：华北、华东各著名高校师生带着大量书籍和实验设备长途跋涉，迁到西南、西北大后方，这些壮举从新民主主义革命的角度
A.为国家培养了大批科研人才
B.改善了教育不均衡的格局
C.导致沦陷区教育发展停滞
D.鼓舞了全国人民的抗战信心
10.农业是国民经济的基础。1973年，农业科学家袁隆平成功培育出被誉为“第二次绿色革命”的籼型杂交水稻，为中国和世界的粮食增产做出重要贡献。袁隆平能够取得这一成就的主要原因是
A.科教兴国的实施
B.相对缓和的国内外环境
C.双百方针的提出
D.科研团队的努力与奉献
11.古希腊神话告诉我们：人是由大地而生，即“地生人”。“地生人”所诉诸的“起源上”的平等，正是雅典民主意识形态的核心，由于“地生人”将起源牢牢诉诸大地，这就促使雅典民主以大地为基础，将从大地生出的雅典人与不是从大地生出的其他族群区别开来。这说明
A.雅典民主具有强烈排外主义
B.地理环境对社会文明的影响
C.居民是雅典民主的重要保障
D.人生而平等在雅典得以实现
12.教皇尼古拉五世时期（1447-1455)组织人力，着力建立一所教廷图书馆，派许多学者到雅典、君士坦丁堡等地，全力收集古典手稿，翻译抄写各种书籍，这些书籍内容广泛，包括古希腊、罗马文学、哲学著作，各类宗教和神学著作，这些活动客观上
A.加剧了与资产阶级矛盾
B.压制欧洲民族国家形成
C.导致宗教改革运动发生
D.扩大文艺复兴运动成果
13.
据表1可知
A.德国经济增长最快
B.技术革新助推经济发展
C.美国经济增长缓慢
D.科学与技术已紧密结合
14.《在马克思墓前的讲话》一文中指出：“正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现人类历史发展规律……直接的物质的生活资料的生产……便构成基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的。”上述材料
A.表达了家国情怀
B.揭露了资本主义制度剥削的秘密
C.体现了唯物史观
D.指出了进化论符合社会发展规律
15.1993年欧洲联盟成立到2003年其快速反应部队建成；日本加强日美关系的同时，也注重与亚洲各国建立密切联系；苏联解体到2000年以来，普京的务实政策使俄罗斯逐渐走出低谷。这些史实表明
A.国际局势日趋紧张
B.多极化趋势得到加强
C.美国霸权主义破产
D.一超多强局面已确立
01.C 02.B 03.C 04.A 05.C
06.A 07.A 08.B 09.D 10.D
11.A 12.D 13.B 14.C 15.B
20、21题为选考题，考生根据要求作答。
(一）必考题：共43分。
16.阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
| 单元××× | 单元××× |
一开辟文明交往的新航线 二 血与火的征服与掠夺 | 二神权下的自我 三专制下的启蒙 四 理性之光与浪漫之声 |
--朱汉国主编《普通高中课程标准试验教科书·历史必修（第二册）》
--《普通高中课程标准试验教科书·历史必修（第三册）》
(1)根据材料并结合所学知识，以通史观念拟定新的大单元标题，并补充一个节标题，说明理由。（6分）
单元标题：工场手工业时期的西方世界（或近代欧洲社会转型,；近代西方工业文明的前奏；工业革命前的西方世界；近代西方资本主义的准备阶段，资本主义工场手工业时期的西方世界等）
补充一节标题：早期资产阶级革命。（答英国资产阶级革命、法国大革命或美国1787年宪法任意一节亦可得分）
理由：①材料所给的标题均为工场手工业时期欧洲的经济、思想方面的事件，都推动欧洲社会转型，故单元标题可以表述为工场手工业时期的西方世界。
②资本主义经济发展和文艺复兴、启蒙运动推动早期资产阶级革命的到来。故增加政治方面的内容（或事件）
(2)根据材料并结合所学知识，运用唯物史观简述节标题之间的关系。（6分）
生产力决定生产关系；经济基础决定上层建筑，社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在。
生产技术的进步，促进14、15世纪欧洲出现资本主义萌芽，推动新航路的开辟和早期殖民扩张，促进资本主义工场手工业发展；资本主义经济的发展，促进思想解放，促成文艺复兴、宗教改革运动和启蒙运动的开展；资本主义经济发展和资产阶级力量壮大、启蒙运动，推动英法美早期资产阶级革命的爆发。（从生产力与生产关系、经济基础与上层建筑、社会存在决定社会意识等唯物史观原理来分析即可得分）
17.阅读材料，完成下列要求。（13分）
材料：19世纪的欧洲随着工业革命的逐步完善并取得了巨大的经济效益，经济实力的雄厚与军事力量的强大，牢固地奠定了欧洲的霸权地位，对东方的殖民侵略变成了最后的征服。这是学者们所谓的“欧洲优势论”的时代，这种优势带来了欧洲作为世界统治者的地位。……进入20世纪，广大的东方社会开始批判自己的历史与文化传统，并在反对西方殖民的斗争中把西方当做先进而加以追随，多数东方学者也学会了向黑格尔一样使用理性、科学、自由、进步与统一性等概念思考问题。形成世界只有一种声音的局面。这样西方中心主义就由西方人自以为是的中心与代表，演变为东方人也以西方为先进而向之看齐，学着西方人的口气说话与行动了，这种情况在19世纪已经露出端倪，但形成趋势，尤其是在中国则是20世纪才全面展开的。
——陈立柱：《西方中心主义的初步反省》
根据材料，提炼一个观点，运用所学知识加以论述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰）
示例：论题：工业革命促成欧洲世界霸主地位的确立。
论述：随着工业革命的开展，到19世纪中期，欧洲主要国家相继完成工业革命，尤其是英国成为“世界工厂”，在世界经济中占据绝对优势地位；（4分）以英国为代表的欧洲列强，军事力量（优势是海上军事力量）进一步增强，英国成海上霸主地位进一步巩固。通过全球扩张，世界上大多数地区沦为欧洲列强殖民地或半殖民地。轮船等交通工具的改进，商品输出和自由贸易政策推行，促使以欧洲为中心的资本主义世界市场初步形成。
综上所述：工业革命的开展，促使以英国为核心的欧洲在经济、政治、军事等方面力量的增强和全球扩张，促使欧洲世界霸主地位的确立。
18.阅读材料，完成下列要求。（18分）
材料一：特别值得一提的是宋代书院，作为教育机构中重要的一环，培养了许多人才。由于书院实行自由讲学，讲求相互辩论，一些名儒往往在书院就各种学术问题展开讨论，这对宋代学术的发展有着难以估量的积极作用。书院对学生入学不做限制，一些贫困学生甚至可以寄读，这有利于教育的普及。从中央到地方对教育的重视，使得宋朝各类学校众多，管理规范，既培养了大批人才，也促进了宋代文化的繁荣。
---游彪《宋史：文治昌盛或功弱势》
材料二：近代以来，西方资产阶级的独立自由、天赋人权，男女平等思想通过戊戌维新思想解放的浪潮也波及了女性世界。在新思想的影响下，许多妇女认识到“男女平等，各有独立之权”，她们向往西方国家妇女在教育、法律、工作、婚姻甚至参政等方面的权利。妇女自身所以受到沉重压迫迫使她们深切认识到：要改变在家庭、社会中的从属地位，就必须接受教育、掌握知识技术。这种发自内心的迫切要求激励着广大有志女子勇敢的跨出国门，奔向先进的西方求学。
—刘杰《浅谈中国近现代的女子留学教育》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括宋代书院特点，并简析宋代书院的影响。（10分）
特点：学术氛围浓厚；学校种类众多；入学门槛低；管理规范。
影响：为北宋培养了大批人才；推动科举制发展；有利于教育的普及；促进儒学复兴运动和理学的产生；有利于儒学的传播；促进宋代文化繁荣。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析近代中国女子留学的原因。（8分）
原因：民族危机的加深；西方启蒙思想在中国的传播；维新变法和辛亥革命的推动；清末新政派遣留学生政策的推动；近代民族工业的发展；有志女子的求学精神。
19.【选修1:历史上重大改革回眸】（12分）
材料：以范仲淹为首的改革派，是作为一个政治集团、政治派别或者“朋党”而出现在历史舞台之上的。这个集团并不像反对派污蔑的那样，为少数几个人的私利而结合起来的，即所谓的“结党营私”，而是站在地主阶级广泛利益的立场上，从官僚制度改革入手，强化国家机器，加强专制统治，以维护地主阶级的长治久安，改革压缩了大官僚贵势阶层的政治特权，开阔了以中下地主阶级为主，包括部分上层农民在内的中间阶层的政治道路，因而对这部分人最有利。改革以强化国家机器为目标，但这个强化包含了加强对辽夏的防御能力，在这一点上是符合广大人民的要求和愿望的：改革在发挥对内镇压作用的同时，也要发挥抚绥德职能，以缓和社会矛盾，减轻赋税负担，从而有利于社会生产。因而庆历新政也就具有积极的进步历史意义，值得肯定。
—漆侠《范仲淹集团与庆历新政——读欧阳修<朋觉论>书后》
(1)根据材料并结合所学知识，概括范仲淹改革的特点。（6分）
维护地主阶级广泛利益；加强专制统治；从官僚制度改革入手；协调地主阶级内部关系（打击大官僚贵族特权，增强中下地主阶级入士途径）
(2)根据材料并结合所学知识，简要评价范仲淹改革。（6分）
范仲淹改革是北宋中期地主阶级维护封建统治的一场改革运动。一定程度打击大地主、大官僚势力，扩大统治基础；促进封建经济发展；维护边境稳定；巩固北宋政权统治；维护社会稳定。但由于大官僚、大地主反对而失败。
20.【选修3:20世纪的战争与和平】（12分）
材料一：1962年10月25日，最高苏维埃主席团一致同意，这场危机不应当朝着一个“沸点”发展。这场大国之争的游戏还得继续玩下去。我们统一应当采取谨慎且节制的态度，为这场危机寻求一个理智的解决方案。赫鲁晓夫希望能够以苏联从古巴撤出导弹为交易筹码，换取美国从土耳其的基地中撤离木星导弹。
--(美）梅尔文.P.菜弗勒：《人心之争：美国、苏联与冷战》
材料二：核大战对大家都是危险的，这一因素对危机局势的克制潜力超过了军事力量对比和威慑力量对比的任何计算标准。肯尼迪总统宁愿做出某些让步以求达成谈判解决，也不愿利用当时的压倒优势发动一场核战争。
--（美）雷蒙德·加特霍夫：《冷战史：遏制与共存备忘录》
(1)根据材料并结合所学知识，分析古巴导弹危机得以解决的因素。（6分）
赫鲁晓夫为代表的苏联高层对维持美苏争霸局面长远角度的认识；美国实力的强大；肯尼迪为首的美国政府做出的让步；核武器对国际局势和战争的制约性。
(2)根据材料并结合所学知识，谈谈你对古巴导弹危机的认识。（6分）
古巴导弹危机是冷战的产物。反映60年代美苏争霸，战略优势仍在美国方面；两强相争，使世界长期不得安宁；核武器的存在一定程度避免了世界大战的爆发，有利于世界的和平与安宁。
21.【选修4:中外人物评说】（12分）
材料：光绪二十年（1894年）,张之洞创办的汉阳铁厂建成投产，其宏伟景观令人耳目一新。……汉阳铁厂很快陷入资金上的困难。……光绪二十一年六月十二日，清廷根据给事中诸成博的建议发出上谕称：“中国原有局厂经营累岁，所费不貲，办理并无大效，亟应从速变计，招商承办。”上诊特别引用户部的奏议指出：“湖北枪炮、炼铁各局厂经营数载，糜帑已多，未见明效，如能仿照西例，改归商办，弊少利多。”八月初九日，朝廷再次下询旨：“铁政局经营数年，未见明效，如快枪一项，至今尚未制成。著张之洞通盘筹画，毋蹈前失。”此时的张之洞，也因铁厂“煤贵炉少，工本太巨”“户部成见已定，不肯发款”而窘迫万分，其致蔡锡勇的电文说：铁厂“每月总需七八万金，以后用款无从罗掘，以前欠债无从筹还，鄙人实无颜再向朝廷请款，亦无词以谢谗谤之口，是死证矣。”瑏瑡在无路可走的困境之下，张之洞只好遵旨招商，由盛宣怀接手承办。
—周积明、徐超《汉阳铁厂商办时期张（之洞）盛（宣怀）关系研究》
(1)根据材料并结合所学知识，概述张之洞创办汉阳铁厂的历史背景。（6分）
民族危机的加深；洋务运动的开展；西方科技技术的引进；外商企业的刺激；张之洞的个人努力。
(2)根据材料并结合所学知识，简析张之洞创办汉阳铁厂的作用。（6分）
促进洋务派民用企业投资方式的多样化；推动近代工业的发展（促进民族资本主义经济的发展）；对列强经济侵略起到一定程度抵制作用。
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